(1)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,請指出裝置中的一處錯誤______.寫出標號儀器①和②的名稱分別是______;氧氣驗滿的方法是______.

精英家教網(wǎng)

(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式______.
(3)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面的理由是:______.
(4)小明同學希望采用分解過氧化氫的方法制取氧氣,進而設計了如圖2所示的裝置,該實驗裝置的優(yōu)點是:______.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,裝置中沒有;標號儀器分別是試管和集氣瓶;檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察是否復燃;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,表達式是:
(3)停止加熱時要先移導管,是為了防止試管內(nèi)溫度降低,壓強減小,水倒吸入試管引起熱的試管炸裂;
(4)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,從而達到控制反應速率的目的;
故答案為:(1)試管口未放棉花;試管和集氣瓶;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;
(2)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)防止試管內(nèi)溫度降低,壓強減小,水倒吸入試管引起熱的試管炸裂;
(4)可控制反應速率(合理均可).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,請指出裝置中的一處錯誤
試管口未放棉花
試管口未放棉花
.寫出標號儀器①和②的名稱分別是
試管和集氣瓶
試管和集氣瓶
;氧氣驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿


(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面的理由是:
防止試管內(nèi)溫度降低,壓強減小,水倒吸入試管引起熱的試管炸裂
防止試管內(nèi)溫度降低,壓強減小,水倒吸入試管引起熱的試管炸裂

(4)小明同學希望采用分解過氧化氫的方法制取氧氣,進而設計了如圖2所示的裝置,該實驗裝置的優(yōu)點是:
可控制反應速率(合理均可)
可控制反應速率(合理均可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,請指出裝置中的一處錯誤______.寫出標號儀器①和②的名稱分別是______;氧氣驗滿的方法是______.

(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式______.
(3)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面的理由是:______.
(4)小明同學希望采用分解過氧化氫的方法制取氧氣,進而設計了如圖2所示的裝置,該實驗裝置的優(yōu)點是:______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011-2012學年河南省洛陽市六校聯(lián)考九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

(1)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,請指出裝置中的一處錯誤    .寫出標號儀器①和②的名稱分別是    ;氧氣驗滿的方法是   

(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式   
(3)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面的理由是:   
(4)小明同學希望采用分解過氧化氫的方法制取氧氣,進而設計了如圖2所示的裝置,該實驗裝置的優(yōu)點是:   

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2012-2013學年河南省洛陽市六校聯(lián)考九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

(1)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,請指出裝置中的一處錯誤    .寫出標號儀器①和②的名稱分別是    ;氧氣驗滿的方法是   

(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式   
(3)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面的理由是:   
(4)小明同學希望采用分解過氧化氫的方法制取氧氣,進而設計了如圖2所示的裝置,該實驗裝置的優(yōu)點是:   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案