甲醛用作農(nóng)藥和消毒劑,下列關(guān)于甲醛(化學(xué)式為CH2O)的說法錯誤的是(     )

A.從類別上看,甲醛屬于化合物

B.從變化上看,甲醛完全燃燒只生成水

C.從宏觀上看,甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

D.從微觀上看,1個甲醛分子由1個碳原子,2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成


【考點】化學(xué)式的書寫及意義;單質(zhì)和化合物的判別;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】A、根據(jù)化合物的概念來分析.

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素種類不變,進行分析判斷.

C、根據(jù)甲醛化學(xué)式的含義進行分析判斷.

D、根據(jù)1個甲醛分子的構(gòu)成進行分析判斷.

【解答】解:A、甲醛是由不同元素組成的純凈物,屬于化合物,故選項說法正確.

B、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素種類不變,則從變化上看:甲醛完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水,故選項說法錯誤.

C、從宏觀上看:甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的,故選項說法正確.

D、1個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的,故選項說法正確.

故選B.

【點評】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義、有機物的特征等進行分析問題、解決問題的能力.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列對實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是( 。

A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射

B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光

C.磷在氧氣中燃燒生成白色固體

D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是( 。

A.不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

B.將5g某物質(zhì)完全溶解于95 g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是5%

C.飽和溶液不一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液

D.將一定質(zhì)量某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小

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下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是混合物的是(     )

A.凈化后的空氣、雪碧飲料   B.冰水混合物、澄清石灰水

C.汽水、碳酸鈉 D.液態(tài)氧、液態(tài)空氣

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用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記,下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識,錯誤的是(     )

A.生活中常見物質(zhì)的pH:

B.地殼中部分元素的含量關(guān)系:

C.部分元素原子序數(shù)關(guān)系:

D.空氣中部分成分的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系:

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建立“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號”之間聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.

(1)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖1:該反應(yīng)的化學(xué)方程式是   2

(2)在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后,再滴加稀鹽酸,其發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖2:該實驗中觀察到現(xiàn)象是在     ,其反應(yīng)實質(zhì)是 

(3)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖3),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是(     )(填字母序號).

A.具有吸附性   B.可重復(fù)使用   C.可處理海上泄漏的石油   D.碳海綿是一種新型的化合物

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下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是( 。                         

A.向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液                                    

B.向鹽酸中滴加酚酞溶液                                        

C.向稀硫酸中滴加紫色的石蕊試液                                

D.將銅絲放入到硫酸鋁溶液中                                    

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某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,準(zhǔn)備了如圖1所示實驗用品.回答下列問題:        

         

(1)該同學(xué)按下列實驗步驟進行:①計算,②稱量,③量取,④  .(填步驟名稱)          

(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是  .(填名稱)                

(3)計算所需NaCl質(zhì)量為3g,稱量時NaCl應(yīng)放在托盤天平的  (填“左盤”或“右盤”)上.        

(4)量取蒸餾水操作如下:                                      

將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時,改用  (填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線.如圖2所示,該同學(xué)觀察方式正確的是 (填序號).                               

(5)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會  (填“偏大”“偏小”或“無影響”).                        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


胃酸主要成分是鹽酸,正常人胃液每日需要鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量約為6.5g~7.3g.某患者每日分泌鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量為9.0g,為治療胃酸過多需服用圖9所示抑酸劑,請計算并回答:按說明書用法用量,每天最多可中和胃液中鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量是多少克?理論上能否使該患者胃液中鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量恢復(fù)到正常范圍?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.001)        

                                 

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