3．實(shí)驗(yàn)室有10mL、20mL、50mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的水，應(yīng)取20mL的量筒．量液時(shí)，量筒必須平放，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平．若某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為19mL，傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為10mL，則該學(xué)生傾出的液體的體積大于（填“大于”“小于”或“等于”）9mL．

分析 從量筒的使用方法，仰視、俯視對結(jié)果造成的影響去分析．

解答 解：因?yàn)橛昧客擦咳∫后w時(shí)，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒．視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實(shí)值；
仰視凹液面最低處讀數(shù)為19mL，實(shí)際體積大于19mL；倒出部分后，俯視凹液面最低處讀數(shù)為10mL，此時(shí)量筒內(nèi)液體的實(shí)際體積小于10mL，故傾倒出的液體的實(shí)際體積大于9mL，
故答案為：20；量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平；大于．

點(diǎn)評 量取液體讀數(shù)時(shí)，眼睛應(yīng)平視，否則“高看偏高”，即從高處看，讀數(shù)偏高；“低看偏低”即從低處看讀數(shù)偏低．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類獲取科學(xué)知識，驗(yàn)證科學(xué)理論的重要手段，其中，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述很重要．以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．下面是課外興趣小組所做的實(shí)驗(yàn)，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠蠦E（填字母）．

（1）小張同學(xué)將燃著的木條放在集氣瓶口下方，發(fā)現(xiàn)燃著的木條熄滅，但將集氣瓶倒轉(zhuǎn)正放后，滴加少量澄清石灰水，澄清石灰水不變渾濁，則原因可能是二氧化碳的密度大，用向下排空氣法收集，二氧化碳逸出，A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑．
（2）B實(shí)驗(yàn)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康年P(guān)鍵在于紅磷足量（答一點(diǎn)即可）．
（3）C實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，冒出大量的白煙，此現(xiàn)象說明燃燒需要滿足可燃物與氧氣接觸條件．此實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是對比法．
（4）D實(shí)驗(yàn)中燒杯①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是無明顯變化．小李同學(xué)將燒杯①中酚酞溶液換成濃氨水，發(fā)現(xiàn)大燒杯上方出現(xiàn)大量白煙，則原因可能是NH3+HCl=NH4Cl（若發(fā)生化學(xué)反應(yīng)者，請用化學(xué)方程式表示）．
（5）E實(shí)驗(yàn)中先滴加氫氧化鈉溶液，廣口瓶內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：氣球變大，再滴加稀鹽酸溶液，觀察到的現(xiàn)象為�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保⊥跬瑢W(xué)將稀鹽酸換成氯化鈣溶液，則廣口瓶內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．已知①5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4（無色溶液）
②SO2能漂白某些有色物質(zhì)，如將SO2通入品紅溶液中，品紅溶液褪色．
③一些含硫物質(zhì)的溶解性（20℃）：
含硫物質(zhì)K2SO4MnSO4CaSO4CaSO3FeSO4Fe2（SO4）3
溶解性溶溶微溶難溶溶溶

請回答下列問題：
（1）寫出圓底燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O．
（2）裝置中第①部分左端的棉花的作用是緩沖進(jìn)入的氣流，右端的棉花的作用是防止固體粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入品紅溶液．
（3）裝置中第①部分的作用是檢驗(yàn)是否有水生成．第②部分最后一個(gè)洗氣瓶中品紅溶液的作用是檢驗(yàn)二氧化硫是否被完全除去．
（4）若將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③，則能檢出的物質(zhì)是SO2、CO2．
（5）若將儀器的連接順序改為①、③、②，則只可檢出的物質(zhì)是水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化硫C．二氧化氮D．PM2.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（　　）
A．氧氣用于氣焊B．酒精用作燃料
C．金剛石用來裁玻璃D．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號的儀器名稱：①為酒精燈，②為試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置C，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到當(dāng)氣泡連續(xù)均勻的冒出現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體大理石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳．可以采用圖中的發(fā)生裝置是B，已知二氧化碳只能用圖中的D裝置收集，則二氧化碳的物理性質(zhì)應(yīng)該為密度比空氣大、能溶于水（根據(jù)密度和溶解性回答兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式：
（1）紅磷P；（2）氧化鎂MgO；（3）石灰水Ca（OH）2；（4）銅綠Cu2（OH）2CO3．
寫出下列各物質(zhì)的顏色：
（5）四氧化三鐵黑；（6）高錳酸鉀紫黑；（7）氯酸鉀白；（8）二氧化錳黑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有8種物質(zhì)：①潔凈空氣②銅絲③冰水混合物④液氧⑤澄清石灰水⑥高錳酸鉀⑦礦泉水⑧四氧化三鐵．其中屬于混合物的是①⑤⑦（填序號，下同）：屬于氧化物的是③⑧屬于含氧元素的化合物，但不屬于氧化物⑥；屬于單質(zhì)的是②④； 含有氧分子的是①④．

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