如圖所示為①硝酸鉀、②氯化鈉、③硼酸（H3BO3）的溶解度曲線(xiàn)圖．由圖可知：
（1）當(dāng)溫度為25℃時(shí)，硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為
 
（請(qǐng)用序號(hào)作答）．
（2）圖中P點(diǎn)表示硝酸鉀的
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）從圖中可得到的有關(guān)硼酸溶解度的信息有：硼酸的溶解度隨著溫度的升高逐漸增大、
 
（任寫(xiě)一條）等．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線(xiàn)及其作用
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而可以判斷某物質(zhì)形成的溶液是否飽和，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小等．
解答：解：（1）根據(jù)三物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)可知，在25℃時(shí)，①和②物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)交于一點(diǎn)，即兩物質(zhì)的溶解度相等，③的溶解度小于①和②的溶解度，故①=②＞③；
（2）由于P點(diǎn)在硝酸鉀溶解度曲線(xiàn)的下面，所以P點(diǎn)代表的硝酸鉀溶液是不飽和的；
（3）根據(jù)溶解度曲線(xiàn)知，硼酸的溶解度受溫度的影響不大．
故答案為：（1）①=②＞③；（2）不飽和；（3）硼酸的溶解度受溫度的影響不大．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線(xiàn)的意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）為什么油庫(kù)、面粉廠(chǎng)都要嚴(yán)禁煙火？
（2）某溫度下，華雪同學(xué)用純凈的氯化鈉固體配制好5%的氯化鈉溶液后，用pH計(jì)（精確測(cè)定溶液pH的儀器）測(cè)得該氯化鈉溶液的pH=6.5，于是得出氯化鈉溶液呈酸性的結(jié)論．你認(rèn)為華雪同學(xué)的結(jié)論是否正確？若不正確，還需要增加什么對(duì)比實(shí)驗(yàn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊．
（1）嬰兒配方奶粉中含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、鈣、鐵、硒等營(yíng)養(yǎng)成分，這里的鈣、鐵、硒是指
 
（填“元素”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）用下列材料的對(duì)應(yīng)字母填空．
A．金屬材料       B．天然有機(jī)高分子材料        C．合成材料
①棉花、羊毛屬于
 
；
②可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某探究性學(xué)習(xí)小組，利用下列改進(jìn)裝置對(duì)物質(zhì)燃燒的條件進(jìn)行探究．
【查閱資料】
①白磷有劇毒，可以用酸性高錳酸鉀溶液除去白磷．
②五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中，刺激人的呼吸道，影響健康、污染環(huán)境．
（1）打開(kāi)止水夾，緩緩?fù)苿?dòng)注射器活塞，觀察到燒瓶中白磷周?chē)a(chǎn)生火星．液面上方產(chǎn)生大量白煙．該現(xiàn)象說(shuō)明過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成
 
，同時(shí)證明了燃燒的條件之一是
 
．
（2）此實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)的要求，對(duì)有害物質(zhì)進(jìn)行了處理．氫氧化鈉的作用是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為了處理掉殘留的少量白磷，可以把氫氧化鈉溶液換成酸性高錳酸鉀溶液，然后
 
（填操作方法），使溶液進(jìn)入燒瓶中消除可能殘留的白磷．
（3）小組成員對(duì)過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)是什么進(jìn)行了以下探究：
【猜想】
猜想一：氫氧化鈉    猜想二：碳酸鈉
經(jīng)過(guò)大家討論，猜想二不成立，原因是
 
．
對(duì)于猜想一是否成立，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)論證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量過(guò)氧化鈉固體于試管中，加足量水，并向其中滴入少量
 
．
 
猜想一成立
【結(jié)果表達(dá)】
過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【拓展延伸】
過(guò)氧化鈉是一種黃色固體，還會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，潛水艇中常利用該反應(yīng)來(lái)提供氧氣．判斷一瓶空氣中長(zhǎng)久放置的過(guò)氧化鈉是否變質(zhì)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空．
①兩個(gè)氮分子
 
；②人體中含量最多的常量元素
 
；③+2價(jià)的鎂元素
 
；
④三個(gè)硫酸根離子
 
；⑤氦氣
 
；⑥氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物
 
．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．例如：2Na+Cl2=2NaCl，反應(yīng)前后Na、Cl元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．
①含有高價(jià)態(tài)元素的化合物，在反應(yīng)前后元素的化合價(jià)降低，通常具有氧化性．如：氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
 
，該反應(yīng)中，
 
元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，反應(yīng)物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是
 
；
②向上述反應(yīng)后的溶液中加入過(guò)量的鋅粉充分反應(yīng)后過(guò)濾，則濾紙上一定有的固體是
 
，濾液中的溶質(zhì)是
 
．反思與評(píng)價(jià)：有人認(rèn)為復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng)，請(qǐng)你也從化合價(jià)角度解釋原因
 
．
（3）用“”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
；②據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后
 
不變；
③已知“”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的 m 倍．該反應(yīng)中生成物 與的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，屬于非金屬元素的是
 
（填字母代號(hào)）．
（2）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，易失去電子的是
 
（填字母代號(hào)）．
（3）C中x=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”，請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)參與有關(guān)廢品收購(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)．
（1）假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：
A．廢紙B．礦泉水瓶C．易拉罐D(zhuǎn)．霉變的蛋糕E．生銹的鐵釘其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
 

（填字母），廢品收購(gòu)人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是
 
．
（2）廢舊電池中含有汞，隨意丟棄，會(huì)造成污染，威脅人類(lèi)健康，寫(xiě)出汞不同于其它金屬的一點(diǎn)物理性質(zhì)是
 
，常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氯化錳等物質(zhì)，若通過(guò)分離得到氯化銨，在實(shí)驗(yàn)室需要經(jīng)過(guò)的操作是：溶解、過(guò)濾和
 
；得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作
 
．
（3）久置的舊鋼器表面有一層綠色的物質(zhì)（銅綠），查閱資料后已知其化學(xué)成分為Cu2（OH）2CO3．從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測(cè)，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應(yīng)該有
 
（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）參加反應(yīng)，將銅綠加熱，分解生成三種常見(jiàn)氧化物的化學(xué)方程式為
 
． 
（4）在Cu（NO3）2、AgNO3、和KNO3的混合溶液加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有
 
；若無(wú)氣泡產(chǎn)生，則反應(yīng)過(guò)程中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃．某學(xué)習(xí)小組按照?qǐng)D所示裝置去探究燃燒的三個(gè)條件，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)燃燒的三個(gè)條件始終未能探究全面，你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是
 
．
（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液（Na2CO3）加入適量的BaCl2溶液、過(guò)濾
BCaO（CaCO3）加水溶解、過(guò)濾
CCO（CO2）通過(guò)足量氫氧化鈉溶液，并干燥
DCuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化銅粉末，過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案