A.B.C.D均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),且可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化.(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)其中A是相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色固體.則D為
 
;實(shí)驗(yàn)室制取C的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),A是相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色固體,白色固體A在一定條件下會(huì)生成B、C,可以判斷A為碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,C和B轉(zhuǎn)化成的D會(huì)生成碳酸鈣,所以C是二氧化碳,B是氧化鈣,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,所以D是氫氧化鈣,二氧化碳和氫氧化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:A、B、C、D均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),A是相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色固體,白色固體A在一定條件下會(huì)生成B、C,可以判斷A為碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,C和B轉(zhuǎn)化成的D會(huì)生成碳酸鈣,所以C是二氧化碳,B是氧化鈣,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,所以D是氫氧化鈣,二氧化碳和氫氧化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是去100,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以D為Ca(OH)2,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:Ca(OH)2,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在水污染日益嚴(yán)重,如何有效的減少水的污染( 寫出三點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫出下列化學(xué)方程式,并填寫可能的空白:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)將一氧化碳通過(guò)赤熱的三氧化二鐵
 

(3)向二氧化錳中加入雙氧水
 
,二氧化錳做
 

(4)手機(jī)、筆記本電腦等電子產(chǎn)品使用的鋰電池具有體積小、放電時(shí)間長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)、其放電時(shí)的工作原理是鋰(Li)與二氧化錳化合生成LiMnO2,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)海洋中資源豐富,如將海藻、還帶經(jīng)過(guò)處理后所得的NaI溶液與Cl2發(fā)生置換反應(yīng)可獲得碘(I2).其化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是氧化汞分子受熱分解的示意圖,它反映了有關(guān)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化.

(1)表示的是
 
,表示的是
 

(2)從如圖中我可得出以下結(jié)論:①在化學(xué)反應(yīng)前后,
 
.②物質(zhì)是由
 
等微小粒子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖1所示:

①?gòu)奈⒂^角度看,B中每個(gè)分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母序號(hào),下同),表示單質(zhì)的是
 

(2)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的B和F的質(zhì)量比
 

②若F為氧化物,且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料.一定質(zhì)量的甲和48g氧氣充分反應(yīng),當(dāng)氧氣完全反應(yīng)時(shí),可生成44g二氧化碳和36g水,則甲中所含各元素的質(zhì)量比為
 

(4)服用碘片治療I-131輻射的推薦服用劑量是每日攝入KI為130-170mg,假設(shè)服用某碘片每日補(bǔ)充166mgKI.已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg,如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素,則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有A.潔凈的空氣  B.蒸餾水  C.海水  D.高錳酸鉀 E.二氧化碳 F.氧氣,請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填寫在橫線上:
(1)屬于混合物的是
 
;
(2)屬于單質(zhì)的是
 
;
(3)屬于化合物的是
 
;
(4)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為通電分解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列問(wèn)題:
(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的
 
極,B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
,其檢驗(yàn)方法是
 

(2)寫出水電解的化學(xué)方程式:
 
,反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列元素(物質(zhì))的符號(hào):
 
 
 
 
 
氧氣
 
 
五氧化二磷
 
二氧化碳
 
四氧化三鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年12月7日,在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_了聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì),商討《京都議定書》第一個(gè)承諾期2008-2012年結(jié)束后全球氣候變化應(yīng)對(duì)策略.
(1)“減排”目標(biāo)的確定是氣候大會(huì)的一個(gè)重要議程,下列措施符合“減排”主題的是
 
(填字母)
A.限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)
B.推廣使用“乙醇汽油”,減少有害氣體排放
C.為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染,化工廠加高煙囪
(2)科學(xué)家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混和,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4 )和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)為解決能源短缺和環(huán)境污染的問(wèn)題,能利用的新能源有
 
(寫一種)

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