16.實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a鐵架臺(tái) b酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;收集裝置是C.請(qǐng)寫出制取二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.實(shí)驗(yàn)室不能(填“能”或“不能”)用E裝置收集二氧化碳,原因是二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng).
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒,且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.

分析 根據(jù)圖示即可知道有關(guān)儀器的名稱;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)確定氣體的收集方法,根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣,既不燃燒也不支持燃燒解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,a是鐵架臺(tái),b是酒精燈,故填:鐵架臺(tái);酒精燈;
(2)使用高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),故選擇B裝置,加熱高錳酸鉀分解生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:B;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的是石灰石和稀鹽酸,是固液常溫型反應(yīng),故選擇A裝置制取,二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng),故不能用排水法收集,而二氧化碳的密度大于空氣,故可以使用向上排空氣法收集,故填:A;C;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;不能;二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng);
(4)向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有密度大于空氣,既不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì),可以用于滅火,故填:不能燃燒;不支持燃燒;滅火.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

6.已知:鋁跟鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.
(1)若要制取3g氫氣,需要多少克Al與足量的稀鹽酸反應(yīng)?
(2)鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
問:相同條件下,等質(zhì)量的鋁分別跟足量的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液反應(yīng),放出的氫氣的質(zhì)量C(填序號(hào))
A.鋁跟稀鹽酸反應(yīng)放出的氫氣多            B.鋁跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出的氫氣多
C.一樣多                                             D.不能判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)(字母),填在對(duì)應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止藥品腐蝕標(biāo)簽    D.防止液體濺出傷人
(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱.B
(2)膠頭滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上.A
(3)傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向手心.C
(4)加熱試管時(shí),試管口不要對(duì)著有人的方向.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.解決生產(chǎn)中的下列問題,利用的是哪種性質(zhì)上的差異,選用對(duì)應(yīng)的字母填空:
A.密度          B.硬度          C.沸點(diǎn)          D.熔點(diǎn)
(1)氮?dú)夂脱鯕獾腃不同,因此可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣;
(2)黃金的A比二氧化硅(黃沙的主要成分)大,因此在沖沙淘金時(shí)先沉降;
(3)金剛石的B比玻璃大,因此可以用于切割玻璃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義或者數(shù)字和化學(xué)符號(hào)所表示的意義是什么:
①2個(gè)硫原子2S;  ②3個(gè)水分子3H2O;  ③2O2個(gè)氧原子;
④3CO23個(gè)二氧化碳分子;       ⑤銅元素Cu;      ⑥銨離子NH4+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.目前我國的部分城市在推廣環(huán)保煙花,環(huán)保煙花可減少硫粉和金屬粉末的使用,保護(hù)了環(huán)境.
(1)硫粉在空氣中能燃燒,放出具有刺激性氣味的氣體,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(3)A、B是(1)、(2)反應(yīng)中所涉及的物質(zhì),常溫常壓下,A為氣體,B為固體,符合上述條件的A、B物質(zhì)分別為氧氣、四氧化三鐵或二氧化硫、四氧化三鐵(寫出兩種可能的組合即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)膬x器填空:

取用固體藥品用藥匙(填儀器名稱,下同);可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管;加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯;量取一定體積的液體用量筒、膠頭滴管;吸取和滴加少量液體用膠頭滴管.用來給物質(zhì)加熱的工具是酒精燈,用它來進(jìn)行加熱操作時(shí),應(yīng)使用火焰的外焰進(jìn)行加熱,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需停止加熱時(shí),應(yīng)用燈帽蓋滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.將24.5g氯酸鉀和8g二氧化錳共熱,完全反應(yīng)后得殘?jiān)?2.9g,殘?jiān)泻趸i8g,它在反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)燃燒匙中的紅磷量應(yīng)足量,引燃后燃燒匙應(yīng)迅速塞緊瓶內(nèi),塞進(jìn)瓶塞;
(2)待裝置冷卻后打開止水夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$.
(3)此實(shí)驗(yàn)說明集氣瓶中有氧氣,大約占$\frac{1}{5}$體積,剩余氣體主要是氮?dú)猓?br />(4)能否用硫代替做此實(shí)驗(yàn)不能(能或不能),理由是:硫燃燒生成氣體,不能形成壓強(qiáng)差.
(5)已知:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂(固體)
根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?不能(填“能”或“不能”)你的理由是:由于鎂不僅能夠和氧氣反應(yīng),而且能夠和氮?dú)夥磻?yīng),所以無法準(zhǔn)確測得空分的組成及含量.

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