12.(1)鋼和生鐵是含碳量不同的鐵的兩種合金,生鐵含碳量>鋼的含碳量(填“<”或“>”或“=”).
(2)鐵制品長期暴露在空氣中會發(fā)生銹蝕,原因是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生了反應.

分析 (1)生鐵和鋼是碳含量不同的鐵合金,生鐵是含碳量為2%~4.3%的鐵合金,鋼是含碳量為0.03%~2%的鐵合金.
(2)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)生鐵和鋼是碳含量不同的鐵合金,生鐵是含碳量為2%~4.3%的鐵合金,鋼是含碳量為0.03%~2%的鐵合金,生鐵含碳量>鋼的含碳量.
(2)鐵制品長期暴露在空氣中會發(fā)生銹蝕,原因是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生了反應.
故答案為:(1)鐵;>;(2)氧氣;水.

點評 本題難度不大,掌握生鐵和鋼的組成成分、鐵銹蝕的條件(鐵與氧氣、水同時接觸)等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:

(1)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,加入少量水的目的分別是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣、防止高溫生成物濺落下來,炸裂瓶底甲瓶中反應的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(2)小明做完上述實驗后,在乙中加入了一種無色液體,他所加的液體可能是澄清的石灰水(填名稱);加該液體的目的是檢驗生成物是二氧化碳.
(3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中.
物質含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星劇烈燃燒,火星四射
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度.
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是鐵絲中含碳.
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸.若試管①中的導管口有較多氣泡產生,則液體A和固體B的組合不可能是( 。
A.雙氧水和二氧化錳B.水和生石灰
C.稀硫酸和鋅D.水和硝酸銨

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20.某學生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明,利用了右圖所示的裝置進行過濾.
(1)指出有標號儀器的名稱:①鐵架臺②燒杯③漏斗
(2)該裝置還缺少玻璃棒,它起引流作用.
(3)該裝置可不可以軟化硬水?請寫出家庭常用的軟化硬水的方法.
不能;煮沸..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.一種鐵原子的相對原子質量為56,該原子核內有30個中子,該原子的核外電子數(shù)為(  )
A.4B.30C.26D.56

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17.第三屆綠運大會已于2015年10月18日至11月11日在池州市舉行,下列是市綠運會開幕式的活動情景,其中不是物理變化的是( 。
A.彩旗飄揚B.鞭炮齊鳴C.氣球升空D.鑼鼓喧天

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.請將下列物質進行分類:(1)空氣、(2)液氧、(3)稀有氣體、(4)冰水混合物(5)高錳酸鉀、(6)氧化鐵、(7)鐵粉、(8)自來水.其中,屬于混合物的是(1)(3)(8);純凈物的是(2)(4)(5)(6)(7);單質的是(2)(7);化合物的是(4)(5)(6);氧化物的是(4)(6).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.寫出下列化學符號的意義
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(2)2A12個鋁原子
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水小;
(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是C
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(4)三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
【查閱資料】①一氧化碳能燃燒;②石蠟蒸氣遇冷產生白色固體小顆粒
貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳
芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為:可能以上兩種情況都有
【實驗方案】
換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗.
【現(xiàn)象與結論】
如果觀察到導管口能點燃,去掉毛巾,導管內壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到導管口不能點燃,去掉毛巾,導管內壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到導管口能點燃,但火焰較小,去掉毛巾,導管內壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.

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