2.甲、乙、丙是三個實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,加入少量水的目的分別是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣、防止高溫生成物濺落下來,炸裂瓶底甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入了一種無色液體,他所加的液體可能是澄清的石灰水(填名稱);加該液體的目的是檢驗(yàn)生成物是二氧化碳.
(3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究.他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中.
物質(zhì)含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星劇烈燃燒,火星四射
①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度.
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是鐵絲中含碳.
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

分析 (1)硫燃燒時生成物會污染空氣;
(2)考慮二氧化碳的檢驗(yàn)即可.
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星的多少與含碳量有關(guān).

解答 解:(1)由于硫和氧氣反應(yīng)生成的二氧化硫是對大氣有污染的氣體.所以,先在集氣瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止對大氣的污染;鐵絲燃燒時在集氣瓶底部放少量的水的目的是防止高溫生成物濺落下來,炸裂瓶底.
(2)由于木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,所以,他所加的液體可能是澄清的石灰水,加該液體的目的是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w;
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星的多少與含碳量有關(guān),通過對比可知鐵絲含碳量越高,火星越多,所以鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能與鐵絲中含碳有關(guān).
故答案為:(1)吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;防止高溫生成物濺落下來,炸裂瓶底;硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;(2)澄清的石灰水;檢驗(yàn)生成物是二氧化碳;(3)①增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;②鐵絲中含碳;③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì),通過探究鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.引起二氧化碳含量增加的主要原因是(  )
A.植物光合作用B.人口增長后呼出二氧化碳
C.含碳燃料的燃燒D.碳酸飲料中的二氧化碳放出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好
D.二氧化碳屬于空氣污染物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖曲線a、b、c分別代表A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法錯誤的是( 。
A.t1℃時,三種物質(zhì)溶解度大小的順序是B>C>A
B.t2℃時,A和B兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相同
C.t3℃時,在100g水里分別加入三種物質(zhì)各mg,只有A不能形成飽和溶液
D.從混有少量C的A物質(zhì)中提取較純凈的A,最適宜采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱,邀請你一同參加.
知識回放】金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al ZnFe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號.
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu;猜想2.Fe>Cu>Cr;猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色無明顯現(xiàn)象發(fā)生
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng).
【知識運(yùn)用】將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中,有下列儀器可選用(鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①長頸漏斗;②酒精燈;③試管.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,你選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)根據(jù)你選用的藥品,設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置.你選用的儀器是(填編號)①③④⑤.
(4)檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞,將導(dǎo)管放入水槽中,手握試管,觀察有無氣泡冒出.
(5)你設(shè)計(jì)的裝置能否用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w(填“能”或“不能”)能.
(6)若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率,節(jié)約反應(yīng)藥品,你對你所設(shè)計(jì)的裝置的評價是裝置簡單,但是不能控制反應(yīng)速率,也不利節(jié)約藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.發(fā)生下列情況時,應(yīng)采取什么方法滅火?說明理由或應(yīng)用的滅火原理:
(1)做實(shí)驗(yàn)時,不慎碰到酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來
(2)由于吸煙不慎引燃被褥
(3)炒菜時油鍋起火
(4)圖書館內(nèi)圖書起火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.硫酸銅是重要的化工產(chǎn)品,常用于配制波爾多液.制取硫酸銅有下列兩種途徑:
制取硫酸銅有以下兩種方法:
A:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4 CuO+H2SO2↑═CuSO4+2H2O;
B:Cu+2H2SO4(濃)↑═CuSO4+SO2↑+2H2O;
無論采用哪種方法,只要所用的銅的質(zhì)量相同,所得硫酸銅的質(zhì)量就相等;但是,用相同質(zhì)量的硫酸,分別用上述兩種方法制取硫酸銅,所得硫酸銅的質(zhì)量卻不等.請解釋上述兩種情況的原因.(假設(shè)制取過程中原料完全反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.(1)鋼和生鐵是含碳量不同的鐵的兩種合金,生鐵含碳量>鋼的含碳量(填“<”或“>”或“=”).
(2)鐵制品長期暴露在空氣中會發(fā)生銹蝕,原因是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生了反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案