14.已知一個(gè)鐵原子的實(shí)際質(zhì)量為9.288x10-26kg,一個(gè)碳12原子的實(shí)際質(zhì)量為1.993x10-26kg
(1)計(jì)算鐵的相對(duì)原子質(zhì)量.
(2)已知鐵原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為26,計(jì)算鐵原子內(nèi)的中子數(shù).

分析 (1)根據(jù)某原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量=$\frac{該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可.
(2)根據(jù)原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),進(jìn)行求解.

解答 解:(1)已知碳-12的原子質(zhì)量為1.993×10-26kg、鐵原子質(zhì)量為9.288×10-26kg,鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為$\frac{9.288x1{0}^{-26}kg}{1.993x1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$≈56.
(2)根據(jù)原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),則56≈26+中子數(shù),故中子數(shù)=30.
故答案為:(1)56;(1)30.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量=$\frac{該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$,等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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B.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒
D.金屬單質(zhì)能導(dǎo)電,能導(dǎo)電的單質(zhì)不一定是金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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[猜想]Ⅰ、CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;‘
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
【實(shí)驗(yàn)】
用天平稱(chēng)量0.2g CuO,取5ml5%過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)完成如表
步驟的現(xiàn)象步驟⑥的結(jié)果步驟⑦的現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃0.2g溶液中有氣泡放出猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
(2)步驟①的目的和②、③對(duì)比
(3)過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣
【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可知,作為催化劑的三點(diǎn)條件為:能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率、反應(yīng)前后質(zhì)量不變、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列推理正確的是( 。
A.水電解生成了氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
B.鐵絲在氧氣中燃燒在空氣中也能燃燒.
C.蠟燭燃燒時(shí)質(zhì)量逐漸減少,說(shuō)明這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D.同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì),說(shuō)明溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述正確的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.制作VCD和DVD光盤(pán)的材料,都要用到有機(jī)玻璃,有機(jī)玻璃屬于(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

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C.CO有毒而CO2無(wú)毒,因此不同種分子化學(xué)性質(zhì)不相同
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