13．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．取用試劑后將滴管清洗再放回原瓶
B．可用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/td>
C．向燃著的酒精燈里添加酒精
D．試管可以直接加熱

分析 A、根據(jù)滴瓶上的滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾哪緱l熄滅進(jìn)行分析．
C、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)試管可以直接加熱進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，故選項(xiàng)操作錯(cuò)誤．
B、氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾哪緱l熄滅，現(xiàn)象相同，不可以鑒別，故選項(xiàng)操作錯(cuò)誤．
C、半年向燃著的酒精燈里添加酒精，以防發(fā)生火災(zāi)，故選項(xiàng)操作錯(cuò)誤．
D、試管能直接進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式，并按要求填空．
（1）用磷燃燒制煙幕彈磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（2）氧化汞受熱分解氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，其中二氧化錳的作用是催化作用，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
（4）硫在空氣中燃燒
（5）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
（6）木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品．

（1）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是D．
A．檢查裝置的氣密性
B．燃燒匙中的紅磷足量
C．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾
D．點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞
（2）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可簡(jiǎn)化為鐵生銹．小明用配置的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是增大與氧氣的接觸面積，加快緩慢氧化．他又用木炭代替紅磷、但沒能測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其原因是木炭燃燒產(chǎn)生CO2，氣壓基本不變，在老師的指導(dǎo)下用氫氧化鈉溶液代替水來做此實(shí)驗(yàn)，（已知?dú)溲趸c和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似）也測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．依據(jù)以上信息可總結(jié)出二氧化碳不支持燃燒，可以與可溶性堿反應(yīng)（化學(xué)性質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小奇同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：
①此液體編號(hào)為A，在液體A中加入藍(lán)色溶液 C（催化劑），稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D；
②將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復(fù)燃．
③把淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
④把黑色固體G點(diǎn)燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體H．
請(qǐng)根據(jù)小奇的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào)：
AH2O2，DH2O，E，F(xiàn)SO2．
（2）寫出④中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）按要求選用適當(dāng)物質(zhì)填空
①露在空氣中的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵杏兴魵?br />②可用于電光源的氣體是稀有氣體
③可用于煉鋼、氣焊的氣體是氧氣
④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳
（2）通過“對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究”，我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比，含量減少的成分是氧氣，呼出氣體中含量最多的成分是氮?dú)?br />（3）寫出下列具體粒子的名稱：水由水分子構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．對(duì)下列物質(zhì)燃燒的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
C．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
D．木炭在氧氣中燃燒比空氣中更旺，發(fā)白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列變化的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式；并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型．
（1）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（屬分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的氣密性．
（2）實(shí)驗(yàn)室制CO2的原理：CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2．
（3）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清石灰水，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由下至上逐漸熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．分別用物理和化學(xué)兩種方法鑒別兩瓶無色溶液：酒精和氫氧化鈉溶液（寫出簡(jiǎn)單的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
物理方法：聞氣味
化學(xué)方法：是否能點(diǎn)燃．

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