7.某實驗小組用圖A完成課本實驗“碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的探究”后,他們發(fā)現(xiàn)兩種反應(yīng)物的用量不同時反應(yīng)后溶液中的成分也可能不同,于是他們對碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)后的大試管中溶液的成分進行探究,請回答以下問題:

(1)寫出圖A中大試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(2)若實驗室制二氧化碳應(yīng)選裝置C,藥品為:大理石或石灰石和稀鹽酸(填名稱):
【提出假設(shè)】小組成員認(rèn)為A中大試管的溶液的溶質(zhì)只能存在三種情況:
假設(shè)1.兩溶液恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)為NaCl;
假設(shè)2.兩溶液完全反應(yīng)后,鹽酸過量,溶質(zhì)為NaCl和HCl;
假設(shè)3.兩溶液完全反應(yīng)后,碳酸氫鈉過量,溶質(zhì)為NaCl和NaHCO3
【進行實驗】小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)只要用反應(yīng)物本身兩種試劑(碳酸氫鈉溶液和稀鹽酸)就可以完成實驗,請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒瀮?nèi)容:
 實驗 實驗操作 實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 
 ①取反應(yīng)后的溶液少量于試管1中,加入過量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生溶液中存在碳酸氫鈉
假設(shè)3成立 
 ②取反應(yīng)后的溶液少量于試管2中,加入過量的碳酸氫鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生
 
溶液中存在稀鹽酸
假設(shè)2成立  
 ③綜合實驗①和實驗②兩個實驗操作,發(fā)現(xiàn)都沒有明顯的實驗現(xiàn)象 溶液中只存在NaCl,假設(shè)1成立

分析 (1)碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
【提出假設(shè)】
假設(shè)1.兩溶液恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)為NaCl;
假設(shè)2.兩溶液完全反應(yīng)后,鹽酸過量,溶質(zhì)為NaCl和HCl;
假設(shè)3.兩溶液完全反應(yīng)后,碳酸氫鈉過量,溶質(zhì)為NaCl和NaHCO3

解答 解:(1)圖A中大試管中的碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
故填:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(2)若實驗室制二氧化碳不需要加熱應(yīng)選裝置C,藥品為大理石或石灰石和稀鹽酸.
故填:C;大理石或石灰石和稀鹽酸.
【提出假設(shè)】假設(shè)1.兩溶液恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)為NaCl;
假設(shè)2.兩溶液完全反應(yīng)后,鹽酸過量,溶質(zhì)為NaCl和HCl;
假設(shè)3.兩溶液完全反應(yīng)后,碳酸氫鈉過量,溶質(zhì)為NaCl和NaHCO3
故填:兩溶液完全反應(yīng)后,碳酸氫鈉過量,溶質(zhì)為NaCl和NaHCO3
【進行實驗】實驗過程如下表所示:

實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液少量于試管1中,加入過量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生溶液中存在碳酸氫鈉
假設(shè)3成立
取反應(yīng)后的溶液少量于試管2中,加入過量的碳酸氫鈉溶液有氣泡產(chǎn)生溶液中存在稀鹽酸
假設(shè)2成立
綜合實驗①和實驗②兩個實驗操作,發(fā)現(xiàn)都沒有明顯的實驗現(xiàn)象 溶液中只存在NaCl,假設(shè)1成立

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.我們學(xué)過的一些物質(zhì),在實際生活中有重要的用途.現(xiàn)有以下物質(zhì):A.不銹鋼B.氧氣C.干冰 D.活性炭E.酒精 F.水.請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空(每種物質(zhì)限選一次):
(1)可供急救病人呼吸的是B; 
(2)最常用的溶劑是F;
(3)可用于制造炊具的是A;   
(4)可用作冰箱的除臭劑的是D;
(5)可用作制冷劑的是C;    
(6)司機駕車前飲用的飲料中不能含有的是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)新材料的研制和使用促進“中國制造”走向世界,釩鋼用于制造高鐵的鐵軌,它屬于①.(用下列對應(yīng)序號填空)
①金屬材料      ②無機非金屬材料       ③合成材料        ④復(fù)合材料
(2)某種含鐵粉的麥片,食用后在胃酸(鹽酸)作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)對鐵質(zhì)零件進行“發(fā)藍”處理后,其表面會形成致密氧化膜,從而有效避免腐蝕.
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是致密的氧化膜使鐵與氧氣和水隔絕.
②為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),由此可知“發(fā)藍”處理效果不好,因為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學(xué)習(xí),請你作為該小組成員一起來解決下列問題:
(1)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取向一份土壤樣品,如果檢驗結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟和可行性方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(2)小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).)

Ⅰ.為了驗證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅色.
Ⅱ.依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3++H2O.
(3)請你設(shè)計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫出主要操作步驟和化學(xué)方程式:
實驗主操作步驟:加入過量鐵粉、過濾,化學(xué)方程式:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.亞油酸具有降低人體血液中膽固醇及血脂的作用,它的化學(xué)式為C15H32O2,下列說法正確的是( 。
A.亞油酸中碳氧元素質(zhì)量比為9:16
B.亞油酸的相對原子質(zhì)量為280g
C.亞油酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為77.1%
D.每個亞油酸分子中含有1個氧分子

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12.氧化鐵(Fe2O3)和一氧化碳在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,某鋼鐵廠購進含氧化鐵85%的赤鐵礦1000t,計算用這些鐵礦石可煉取含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸?(計算結(jié)果保留整數(shù))

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19.如圖所示裝置在化學(xué)實驗中常用于洗氣、儲氣、收集氣體等.
①收集H2;
②收集CO2; 
③干燥O2(瓶內(nèi)裝濃H2SO4);  
④測量生成CO的體積(瓶內(nèi)裝水,并配置量筒等).
其中可行的是( 。
A.①②③④B.只有②③④C.只有①②③D.只有①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請根據(jù)要求填空:
一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
①二者就像孿生兄弟,這是因為D(填字母),
A.它們都有毒                 B.它們由同種分子構(gòu)成
C.它們都能溶于水             D.它們由同種元素組成
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請舉一例說明:一氧化碳具有可燃性,而二氧化碳不能燃燒.
③在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W.
現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g4880000
反應(yīng)后質(zhì)量/g204454x
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為28.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列對一些事實的解釋中,不合理的是(  )
選項事  實解  釋
A鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅它們所含的陽離子全部都是H+
B魚、蝦能在水中生存氧氣易溶于水
C活性炭用于防毒面具活性炭具有吸附性
D食鹽是咸的,白糖是甜的不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案