回答下列問題：
（1）化學(xué)燃料是不可再生能源，包括煤、
 
和天然氣等．生活中，我們常常將煤加工成蜂窩狀，這樣做的好處是
 
．
（2）下列不屬于空氣污染物的是
 
．
A．二氧化氮   B．二氧化硫    C．PM2.5    D．氮?dú)?br />（3）“低碳”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量，請說出一種“低碳”做法
 
．
考點(diǎn)：化石燃料及其綜合利用,空氣的污染及其危害,二氧化碳對環(huán)境的影響,完全燃燒與不完全燃燒
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)與能源
分析：（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料，是不可再生能源；
增大氧氣的濃度，或增大可燃物與氧氣的接觸面積，都能夠促進(jìn)可燃物燃燒；
（2）二氧化氮、二氧化硫、PM2.5都屬于空氣污染物，氮?dú)馐强諝獾闹饕M成成分，不污染環(huán)境；
（3）節(jié)能減排主要是減少二氧化碳的排放；
以自行車代替轎車、公交車出行，有利于節(jié)能減排．
解答：解：（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和天然氣等；生活中常常將煤加工成蜂窩狀，這樣做的好處是增大煤與氧氣的接觸面積，促進(jìn)煤燃燒．
故填：石油；增大煤與氧氣的接觸面積，促進(jìn)煤燃燒．
（2）下列不屬于空氣污染物的是氮?dú)猓?br />故填：D．
（3））“低碳”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2的排放量；
出行時騎自行車有利于節(jié)能減排．
故填：CO2；出行時騎自行車．
點(diǎn)評：化石燃料的燃燒能夠產(chǎn)生大量的二氧化硫、氮氧化物，這些物質(zhì)是形成酸雨的重要物質(zhì)，因此減少化石燃料的使用，綜合利用化石燃料有利于減少酸雨的產(chǎn)生．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

八種物質(zhì)：H2O、O2、CH3COOH、Fe3O4、Ca（HCO3）2、KClO3、Cu（OH）2、NaCl，其中種類最多的物質(zhì)類別是（　�。�
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，分別為鐵、氧化鈣、鹽酸、氫氧化鈣和硫酸銅中的一種．
（1）已知B為單質(zhì)，則B的化學(xué)式為
 
．
（2）C通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為E，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）在圖中將能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用“─”相連．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的金屬材料多數(shù)屬于合金，如表列出了一些常見合金的主要成分和性能．
合金 合金的主要性能 主要成分及純金屬的性能
焊錫 熔點(diǎn)183℃ 錫：熔點(diǎn)232℃；鉛：熔點(diǎn)327℃
硬鋁 硬度好 鋁、銅、鎂等．硬度小
不銹鋼 抗腐蝕性好 鐵、碳、鉻、鎳等．純鐵抗腐蝕性不如不銹鋼
（1）由表可以推斷，與組成合金的純金屬相比、合金的優(yōu)點(diǎn)一般有
 
、
 
；（至少答兩點(diǎn)）
（2）把硬鋁放在足量的鹽酸中，最后剩余的金屬是
 
，寫出發(fā)生反應(yīng)的其中一個化學(xué)方程式
 
．
（3）鐵制品暴露在空氣中會發(fā)生銹蝕，鐵生銹是由于鐵跟空氣中的
 
、
 
發(fā)生了反應(yīng)，而在鐵中熔合了一定量的碳、鉻、鎳等形成不銹鋼后，改變了純鐵的
 
，因而其抗腐蝕性能大大增強(qiáng)，生活、生產(chǎn)中被廣泛利用．
（4）鋁、鐵、銅是三種最常見金屬，實驗室要驗證它們的活動性強(qiáng)弱，用選擇
 
方案就能達(dá)到目的．
    A．鋁、銅、硫酸亞鐵溶液            B．鐵、銅、硫酸鋁溶液   
    C．硫酸鋁溶液、硫酸亞鐵溶液、銅     D．鋁、銅、鐵、稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年兩會期間，環(huán)境問題成為了熱議的話題之一．
（1）近一年來，京津冀等地霧霾頻發(fā)，化石燃料的燃燒是導(dǎo)致這一天氣的主要原因．這樣的天氣可導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的
 
 （填字母序號，下同）．下列污染物中由化石燃料不完全燃燒產(chǎn)生，并能夠降低人體血紅蛋白輸送氧氣的能力的污染物是
 
．
A．臭氧     B．一氧化碳    C．二氧化硫    D．可吸入顆粒物
（2）化石燃料是指煤、石油和
 
．氫氣被譽(yù)為“最理想的燃料”，請用化學(xué)方程式解釋其“美名”得來的原因
 
．
（3）我國已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，以下對乙醇汽油的描述錯誤的是
 
．（填字母序號）
A．使用乙醇汽油能節(jié)約能源
B．燃料中的乙醇可以通過糧食發(fā)酵或化工合成等方法制得，可以實現(xiàn)碳元素的循環(huán)利用
C．乙醇汽油是一種新型的化合物
D．乙醇汽油因其不含硫元素和氮元素，燃燒時就不會產(chǎn)生有害氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用所化學(xué)知識解釋下列原理．
（1）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．有些村莊打深井取用地下水，食用前可用
 
 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用
 
的方法來降低水的硬度，以防止結(jié)石病的發(fā)生．
（2）“釜底抽薪”涉及的化學(xué)原理是什么？
 

（3）有鐵，氧化銅，稀硫酸三種物質(zhì)，請用二種不同的方法制取銅，寫出其中的一種方法（用化學(xué)方程式）：
 
，
 
．
（4）在檢查胃部疾病之前，醫(yī)生常讓病人飲用一種含有硫酸鋇的白色牛奶狀液體，形象的稱作“鋇餐”，“鋇餐”中的主要物質(zhì)是硫酸鋇，而不能用碳酸鋇，其原因可用化學(xué)方程式解釋為
 
．
（5）合成材料的應(yīng)用和發(fā)展，大大方便了人類的生活，但是廢棄塑料帶來的“白色污染”也很嚴(yán)重，為了解決這個問題，我們可以采取的措施有
 
（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類生活生產(chǎn)離不開金屬，不僅因為其性能優(yōu)良，還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的
 
性．
（2）車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．
（3）鋁具有很好的抗腐蝕性能，其原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（4）小明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖探究實驗（金屬片已打磨）：
①將銅片插入硝酸銀溶液中，銅片表面的現(xiàn)象是
 
；
②將鐵片插入硫酸銅溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，該反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)． 此實驗的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管1產(chǎn)生的氣體是
 
，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，則20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為
 
．
（4）為了進(jìn)行農(nóng)業(yè)選種，現(xiàn)將200g30%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量為
 
．
（5）自來水中通入少量氯氣可以殺菌消毒，化工廠常用濃氨水檢測氯氣儲存設(shè)備或者輸氣管是否有氯氣泄漏．A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖如表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．
物質(zhì)ABCD
化學(xué)式NH3[來源：]Cl2N2[來源：]
微觀示意圖
①D的化學(xué)式為
 
．
②若17g A參加反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某電纜廠計劃用生產(chǎn)電纜的剩余銅屑生產(chǎn)CuSO4．同學(xué)們想出了以下三種辦法：
①銅屑直接加入稀硫酸中；
②銅屑加入濃硫酸中加熱，反應(yīng)方程式為：Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
③銅屑加入稀硫酸中并通入空氣加熱，反應(yīng)方程式為：2Cu+O2+2H2SO4
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
（1）將銅屑在空氣中加熱，現(xiàn)象為
 
；化學(xué)方程式為
 
．
（2）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，小剛認(rèn)為上述三種方法中第 ①種方法不用考慮，他的理由是
 
．小紅認(rèn)為第 ②種方法也不考慮，她的理由是
 
．
（3）小明選用第③種方法進(jìn)行計算，求：生產(chǎn)20t CuSO4所需Cu的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊答案