人類生活生產(chǎn)離不開金屬，不僅因為其性能優(yōu)良，還與化學性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的
 
性．
（2）車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．
（3）鋁具有很好的抗腐蝕性能，其原因是
 
（用化學方程式表示）．
（4）小明在學習金屬的化學性質(zhì)時，做了如圖探究實驗（金屬片已打磨）：
①將銅片插入硝酸銀溶液中，銅片表面的現(xiàn)象是
 
；
②將鐵片插入硫酸銅溶液中，反應的化學方程式是
 
，該反應類型屬于
 
反應． 此實驗的目的是
 
．
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）金屬具有良好的導電性、導熱性和延展性；
（2）鋼鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹；
（3）鋁比較活潑，通常情況下能被空氣中的氧氣氧化成氧化鋁；
（4）銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅．
解答：解：（1）經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的良好導電性．
故填：良好導電．
（2）車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與水和氧氣接觸而生銹．
故填：水和氧氣．
（3）通常情況下，鋁和氧氣反應的化學方程式為：4Al+3O2═2Al2O3．
故填：4Al+3O2═2Al2O3．
（4）①將銅片插入硝酸銀溶液中，銅片表面的現(xiàn)象是附著了一層銀白色物質(zhì)．
故填：附著了一層銀白色物質(zhì)．
②將鐵片插入硫酸銅溶液中，反應的化學方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應類型屬于置換反應，此實驗的目的是驗證鐵和銅活潑性．
故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置換；驗證鐵和銅活潑性．
點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為了制取CO2并驗證它的性質(zhì)，張林同學設計并進行了如圖所示的實驗，請根據(jù)要求回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學反應的方程式為
 
，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是
 
．
（3）D中石蕊溶液始終沒有變紅，則C裝置中M最有可能是
 
（填序號）．
A．稀硫酸           B．澄清石灰水                C．氫氧化鈉溶液
（4）尾氣的處理方法可以是
 
．為了證明A中反應后的溶液里含有CaCl2，張林同學向溶液中滴加少許Na2CO3溶液，結(jié)果沒有觀察到白色沉淀，你推測是
 
（填物質(zhì)名稱）的干擾．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素

（1）化石燃料中均含有碳元素．化石燃料包括石油、
 
、天然氣，其中天然氣的主要成分是
 
（寫化學式）．
（2）物質(zhì)的用途與性質(zhì)息息相關(guān)．根據(jù)有關(guān)知識填寫如表．
    物質(zhì)用途①活性炭可用于凈水②干冰可用于
 
    相關(guān)性質(zhì)活性炭具有
 
干冰升華吸熱
（3）二氧化碳可用于制化肥尿素[CO（NH2）2]，其反應的微觀示意圖如圖：
①尿素屬于
 
（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
②生產(chǎn)尿素的反應中，丙與丁的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）化學燃料是不可再生能源，包括煤、
 
和天然氣等．生活中，我們常常將煤加工成蜂窩狀，這樣做的好處是
 
．
（2）下列不屬于空氣污染物的是
 
．
A．二氧化氮   B．二氧化硫    C．PM2.5    D．氮氣
（3）“低碳”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學式）的排放量，請說出一種“低碳”做法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學．
Ⅰ．食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題．
（1）用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”混有的重金屬鉻（Cr）對人體有害．這里的鉻應理解為
 
（填“元素”或“單質(zhì)”）．
（2）青少年宜多吃蔬菜水果，保證營養(yǎng)素
 
的攝入量．
Ⅱ．節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律．
（1）合成材料的應用和發(fā)展，大大方便了人類的生活，但是廢棄塑料帶來的
 
污染很嚴重，所以我們要提倡使用環(huán)保袋．
（2）煤燃燒時加入適當?shù)奈镔|(zhì)，可以減少
 
（填化學式）氣體和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．
Ⅲ．“用微觀的眼光看世界”是學習化學的重要方法．按要求填空．
（1）若“”表示一個氮分子，則“”表示
 
（填寫符號）．
（2）如圖是水在太陽光和催化劑條件下分解獲得氫氣的微粒示意圖．寫出反應的化學方程式：
 
．
該反應的微觀過程 I是表示
 
；過程 II是表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

地球上的金屬資源廣泛存在于地殼和海洋中．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
．
（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式是
 
，得到的生鐵可煉成鋼．下列關(guān)于生鐵和鋼的說法正確的是
 
（填序號）．
A．都屬于鐵的合金        B．都屬于混合物       C．都屬于金屬材料
（3）目前世界上有60%的鎂是從海水中提取的．下圖是從海水提取鎂并獲得氯氣（Cl2）的示意圖：

①Ⅰ中加入的試劑甲可能是
 
．
②Ⅱ中的反應屬于基本反應類型中的
 
反應．
③Ⅳ中反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途． 

（1）鋁能制成用于包裝的鋁箔，是由于鋁具有
 
．工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法制鋁，電解中需加入助熔劑-冰晶石（Na3AlF6），其中氟元素的化合價為
 
．
（2）鐵是世界上年產(chǎn)量最高的金屬．用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為
 
．
（3）某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有炭黑及金屬銅和鋅．某化學小組的同學設計了從管道煙泥中回收金屬銅的實驗方案，其過程如圖所示．
①操作 I、操作 II中使用了玻璃棒，其作用是
 
．
②寫出實驗過程中發(fā)生置換反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

民以食為天，食以安為先．

（1）某校為學生制定的營養(yǎng)午餐食譜為：主食-米飯；副食-花生米、燉牛肉、清蒸魚；飲品-牛奶．米飯中主要富含的營養(yǎng)素是
 
． 請利用所學的知識，從營養(yǎng)均衡角度考慮，你為學校再推薦的一道菜是
 
．
（2）如圖物質(zhì)的主要成分中（括號所示為主要成分的化學式），屬于有機物的是
 
（填字母序號）．
（3）食品安全備受關(guān)注．
①被霉菌污染的糧食會產(chǎn)生有毒的黃曲霉素（C17H12O6）．黃曲霉素由
 
種元素組成，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
②下列做法會嚴重危害人體健康的是
 
（填字母序號）．
A．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品         B．食品包裝中充氮氣防腐
C．香腸中添加過量的亞硝酸鈉延長保質(zhì)期．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．

（1）化學就在我們身邊，請運用所學的化學知識，回答或解釋下列生活中的問題．
①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，這主要是因為鐵具有良好
 
性．
②目前，市售大多數(shù)補鈣產(chǎn)品的主要成分是碳酸鈣，服用后與胃酸反應生成可溶性的鈣離子，俗稱離子鈣，易被人體吸收，請寫出鈣離子的符號
 
．
③我們常用洗潔精清洗餐具上的油污，是因為洗潔精具有
 
作用．
④如圖食物中，能提供大量維生素的是
 
（填字母序號）；
（2）現(xiàn)有C、H、O、S、Na五 種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）：
①生活中調(diào)味的酸
 
；    ②易造成硫酸型酸雨的氣體
 
；
③由4種元素組成的鹽
 
；   ④常用于工業(yè)上煉鋼的氣體
 
．

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同步練習冊答案