A. | 分別倒入少量澄清石灰水 | |
B. | 分別將帶火星的木條伸入三瓶氣體中 | |
C. | 分別將燃著的木條伸入三瓶氣體中 | |
D. | 聞氣體的氣味 |
分析 一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的.
解答 解:A、分別通入澄清石灰水,因空氣中含有一定量的二氧化碳,能使澄清石灰水變渾濁,與通入二氧化碳的現(xiàn)象相似,難以鑒別氣體是空氣還是二氧化碳?xì)怏w,故本選項錯誤;
B、空氣和二氧化碳都能使帶火星的木頭熄滅,無法鑒別空氣和二氧化碳,故本選項錯誤;
C、將燃燒的木條伸入瓶中,木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣;木條燃燒更旺的氣體為氧氣;木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w.現(xiàn)象明顯,可以鑒別,故本選項正確;
D、三種氣體都是無色無味的氣體,通過聞氣味無法鑒別,故本選項錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 志愿者可用活性炭除去水中的異味 | |
B. | 過濾可以除去水中的可溶性雜質(zhì) | |
C. | 志愿者可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 水是由氫元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紙張可以在空氣中燃燒 | B. | 金屬汞在常溫下是液體 | ||
C. | 高錳酸鉀是紫黑色固體 | D. | 銀具有良好的延展性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 32 | 2 | 1 | 18 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 12 | 2 | 26 | x |
A. | 乙可能是催化劑 | B. | X的值為13 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | D. | 丙一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干凈的物質(zhì)一定是純凈物 | B. | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 | ||
C. | 相對原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量 | D. | 水是由水分子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 設(shè)備為電爐 | |
B. | 原料為鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣 | |
C. | 產(chǎn)物為純鐵 | |
D. | 焦炭的作用為與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生熱量和制造還原劑一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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