分析 (1)真空包裝是抽取其中的空氣,使食品因無氧氣而不會氧化,并且其中的微生物或者細(xì)菌等也因無法進(jìn)行呼吸作用而窒息而亡,結(jié)合常見氣體的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答.
(2)利用氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,隨著壓強(qiáng)的增大而增大,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)可溶性鋇鹽、汞鹽、鉛鹽均能使蛋白質(zhì)變性而失去生理活性,從而使人中毒;硫酸鋇難溶于水、難溶于酸,碳酸鋇能與胃液中的稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)為了延長食品的保質(zhì)期,往往采用真空包裝的方法,真空包裝的目的是除去空氣,使食品與氧氣隔絕,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì).
另外也可以在食品袋中充入某種不活潑的氣體作保護(hù)氣,該氣體可能是氮?dú)猓ê侠砑纯桑,氮(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護(hù)氣.
(2)打開瓶蓋,會冒出大量氣泡,是因?yàn)槠【剖菍⒍趸細(xì)怏w加壓之后制成的,打開瓶蓋,壓強(qiáng)變小,二氧化碳的溶解度減小,故有大量氣泡從瓶口逸出,說明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小,氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大.
(3)可溶性鋇鹽、汞鹽、鉛鹽均能使蛋白質(zhì)變性而失去生理活性,從而使人中毒;硫酸鋇難溶于水、難溶于酸,而碳酸鋇能與胃液中的稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇,而使人中毒.
故答案為:(1)除去空氣,使食品與氧氣隔絕,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì);氮?dú)猓ê侠砑纯桑?br />(2)打開瓶蓋,壓強(qiáng)變小,二氧化碳的溶解度減小;
(3)不能;碳酸鋇能與胃液中的稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇,而使人中毒.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握真空包裝的原理、氣體溶解度的兩個(gè)影響因素(溫度、壓強(qiáng))、常見鹽的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)掉溶劑的一半 | |
B. | 向原溶液中加入10g氯化鈉 | |
C. | 蒸發(fā)掉50g水 | |
D. | 向原溶液中加入100g25%的氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石很硬,而石墨質(zhì)軟----------構(gòu)成的碳原子不同 | |
B. | 一氧化碳有毒,而二氧化碳無毒--------------------不同種分子性質(zhì)不同 | |
C. | 水銀溫度計(jì)測量體溫度變化------------------原子的體積隨溫度的升高而增大 | |
D. | 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣-----------------------說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別倒入少量澄清石灰水 | |
B. | 分別將帶火星的木條伸入三瓶氣體中 | |
C. | 分別將燃著的木條伸入三瓶氣體中 | |
D. | 聞氣體的氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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