下列實驗操作正確的是（　　）
A、
    取用大理石
B、
    加熱液體
C、
   取少量液體
D、
       稱取氯化鈉
考點：固體藥品的取用,稱量器-托盤天平,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)固體藥品的取用方法與注意事項進行判斷；
B、根據(jù)液體加熱需要注意事項進行判斷；
C、根據(jù)液體取用需要注意事項進行判斷；
D、根據(jù)托盤天平的使用方法進行判斷．
解答：解：A、加大理石時，要先將試管橫放再把大理石放在試管口，將試管豎立，讓大理石慢慢滑落到試管里；故本選項操作錯誤；
B、給試管內液體加熱時，試管內液體的體積已經(jīng)超過試管體積的三分之一，故本選項操作錯誤；
C、傾倒液體時，瓶塞取下后要倒放在試驗臺上，標簽向著手心，故本選項操作正確；
D、稱量無應該放在天平的左盤，故本選項操作錯誤；
故選C．
點評：熟悉常見儀器的使用方法與注意事項，掌握化學實驗基本操作是解答此類題目的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學中的幾個重要實驗或操作，下列相關說法正確的是（　�。�
A、證明分子運動的實驗中，B燒杯里的溶液由無色變?yōu)榧t色
B、用對比實驗探究二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應
C、用鹽酸和碳酸鈉粉末反應探究質量守恒定律
D、用如圖所示方法可以聞劇毒氣體的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學變化的主要特征（　�。�
A、有顏色變化
B、有放熱現(xiàn)象
C、有新物質生成
D、有氣體放出

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科目：初中化學 來源： 題型：

向飽和澄清的氫氧化鈣溶液中加入一定量的CaO，充分反應后恢復到原來溫度．下列說法中，正確的是（　�。�
A、溶液中溶質質量增多，溶液的質量減少
B、溶液中溶質質量增多，溶液的質量增加
C、溶液中水的質量減少，溶質質量分數(shù)不變
D、溶液中水的質量減少，溶質質量分數(shù)增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

取一塊廢舊的鐵絲石棉網(wǎng)，將鐵絲網(wǎng)剪成幾小片，用鹽酸除去鐵銹，放入錐形瓶中．如圖，再向錐形瓶中加入3-4飽和食鹽水潤濕鐵絲，塞緊帶導管的單孔塞，導管的一端伸入紅色的水中，一段時間后，不可觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、鐵絲片生銹且紅水上升到玻璃管中
B、紅水上升到玻璃管中
C、鐵絲片生銹
D、鐵絲片消失且紅水上升到玻璃管中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示的實驗操作不正確的是（　　）
A、
蒸發(fā)
B、
稀釋濃硫酸
C、
點燃酒精燈
D、
讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
檢查氣密性
B、
滴加液體
C、
稀釋濃硫酸
D、
測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，是實驗室制取O2、H2、CO2等氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，試回答：

（1）小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶氧氣，請你寫出化學方程式
 
．
（2）小華同學想用過氧化氫（H2O2）溶液為原料，二氧化錳為催化劑代替高錳酸鉀，制取并用排空氣法收集一瓶氧氣，她應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），理由是
 
，
 
，收集裝置是
 
（填字母）．
（3）你認為以上兩種制取氧氣的方法哪一種更好？
 
．理由是
 
．
（4）上圖中B裝置還可制取
 
氣體，你還需向實驗老師領取的藥品有
 
 （寫名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣．

（1）用過氧化氫制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填序號）
 
，過氧化氫溶液應放在
 
（填儀器名稱）中，二氧化錳的作用是
 
，寫出該反應的文字的表達式：
 
．選擇A裝置制取氧氣的文字表達式為
 
 收集氧氣可以用上述
 
或
 
裝置（填序號），用排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否收滿的方法是
 
，用排水法收集氧氣，
 
時再開始收集．
（2）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制取，實驗時應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
（填序號）．

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