Question

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母），組裝好裝置后首先應(yīng)進(jìn)行的操作是________________，若用E裝置來收集氧氣，收集氧氣的適宜時機(jī)是 __________________，收集過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色，其原因是 ________________，待氧氣收集完畢后，測得氧氣的純度明顯偏低，其原因可能是_____________（填字母）。

a高錳酸鉀中混入了二氧化錳 b收集前，集氣瓶中未注滿水

c收集后，集氣瓶中仍有少量水 d加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

（2）實驗室選用 B 裝置制取氧氣，則從長頸漏斗中加入的藥品是___________（填名稱），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______________，若將長頸漏斗換成注射器，這樣改進(jìn)的優(yōu)點是_______________。

（3）比較實驗室用加熱高錳酸鉀與分解過氧化氫溶液兩種方法制取氧氣，使用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是______________（寫一條即可）。

（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________，如果選用 F 裝置收集 NH3，則 NH3 應(yīng)從導(dǎo)管________端通入。

（5）已知實驗室制取一瓶NO氣體時選用 E 作為收集裝置，而不能選用 C 或 D 裝置來收集，由此可以推斷NO氣體可能具有的性質(zhì)是___________（填序號）。

①能溶于水 ②密度比空氣大 ③難溶于水 ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng) ⑤與水發(fā)生反應(yīng)

Answer 1

【答案】A 檢查裝置的氣密性 當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻地產(chǎn)生時收集 導(dǎo)管口沒有塞一團(tuán)棉花 bd 過氧化氫溶液 控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品 不需要加熱更安全，無污染 A N ③④

【解析】

（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)儀器的用途分析，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

（3）根據(jù)分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點分析；

（4）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)NH3的性質(zhì)進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)選擇收集裝置推測氣體的密度和水溶性。

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，組裝好裝置后首先應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，若用E裝置來收集氧氣，收集氧氣的適宜時機(jī)是當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻地產(chǎn)生時收集；收集過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色，其原因是導(dǎo)管口沒有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽，為了防止高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，要在試管口塞一團(tuán)棉花；待氧氣收集完畢后，測得氧氣的純度明顯偏低，其原因可能是收集前，集氣瓶中未注滿水，故bd選項符合題意；

（2）實驗室選用 B 裝置制取氧氣，則從長頸漏斗中加入的藥品是過氧化氫溶液，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為，若將長頸漏斗換成注射器，這樣改進(jìn)的優(yōu)點是便于控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；

（3）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，使用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是反應(yīng)不需要加熱更安全，產(chǎn)物中只有水和氧氣生成，無污染；

（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，如果選用 F 裝置收集 NH3，則 NH3 應(yīng)從導(dǎo)管N端通入；

（5）已知實驗室制取一瓶NO氣體時選用 E 作為收集裝置，而不能選用 C 或 D 裝置來收集，只能用排水法收集，由此可以推斷NO氣體可能具有的性質(zhì)是難溶于水，能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)。