8.請(qǐng)把KClO3、HClO、KClO4、HCl、Cl幾種有關(guān)氯元素的物質(zhì)按氯元素化合價(jià)由高到低排列.
KClO4;KClO3;HClO;Cl2;HCl.

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.

解答 解:鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)KClO3中氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價(jià).
氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)HClO中氯元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+y+(-2)=0,則y=+1價(jià).
氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)KClO4中氯元素的化合價(jià)是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+z+(-2)×4=0,則z=+7價(jià).
氫元素顯+1價(jià),設(shè)HCl中氯元素的化合價(jià)是w,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+w=0,則w=-1價(jià).
根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,Cl2屬于單質(zhì),故氯元素的化合價(jià)為0.
因此氯元素的化合價(jià)由高到低的順序排列為KClO4;KClO3;HClO;Cl2;HCl.
故答案為:KClO4;KClO3;HClO;Cl2;HCl.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器,讓兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣.用A、B、C、D填空

甲組分別證明混合氣體中含有某一種氣體:
①證明其中含有CO2,選用C;
②證明其中含有水蒸氣,選用A;
③選擇必要的儀器(每種只用一次)證明其中含有CO,按氣體通過(guò)的先后順序依次是DBC.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.去年,我校實(shí)驗(yàn)室在搬遷時(shí),不慎把三瓶無(wú)色溶液的標(biāo)簽損壞了,只知道它們分別是鹽酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液.甲、乙、丙三位學(xué)生各用一種試劑,一次性鑒別都取得了成功.已知:Na2CO3溶液顯堿性,BaCl2溶液呈中性.
(1)表中三位學(xué)生所用試劑的名稱:
鑒別溶液鑒別方法試劑名稱
鹽酸
BaCl2溶液
Na2CO3溶液
甲:一種指示劑
乙:一種酸溶液
丙:一種鉀的鹽溶液
那么,丙同學(xué)所用的試劑是碳酸鉀溶液
(2)丁學(xué)生不用其它試劑也可以鑒別.他將三種無(wú)色溶液任意編號(hào)為A、B、C,按編號(hào)取樣品兩兩反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄是:A+B→白色沉淀;A+C→產(chǎn)生氣體;B+C→無(wú)明顯現(xiàn)象.請(qǐng)寫(xiě)出A的化學(xué)式Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的許多問(wèn)題都與化學(xué)知識(shí)密切相關(guān).
(1)農(nóng)業(yè)上常用于降低土壤酸性的物質(zhì)是氫氧化鈣;
(2)在農(nóng)村,人們常取少量白色粉末狀的化肥和消石灰一起放在手掌心搓,通過(guò)聞氣味來(lái)檢驗(yàn)是不是氮肥,這樣做的原理是(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;
(3)農(nóng)村中常將作物秸稈和牲畜糞便有沼氣池進(jìn)行發(fā)酵,這樣能產(chǎn)生一種有機(jī)燃料,它燃燒能產(chǎn)生CO2和H2O,人們把它稱為一種清潔能源,理由是燃燒生成的是二氧化碳和水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染;若要檢驗(yàn)這種有機(jī)燃料的元素組成(假設(shè)是一種純凈物),除無(wú)水硫酸銅粉末和足量的氫氧化鈣溶液外,還必需什么儀器燒杯.
(4)盛放石灰水的燒杯或試劑瓶?jī)?nèi)壁常附著一層用水難以洗去的白色物質(zhì),寫(xiě)出除去該物質(zhì)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)為適應(yīng)火車(chē)提速,一些鐵路線上原有的短軌需要連接為超長(zhǎng)軌.工人常用2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe這一反應(yīng)來(lái)焊接鋼軌.該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)水通電分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)氯酸鉀制取取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)石灰石與稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)將銅絲浸入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5       
(3)鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
(4)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4                                 
鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式表示
氧離子O2-          銨根離子NH4+     鐵離子Fe3+     硫酸H2SO4       硫酸銨(NH42SO4    氧化亞鐵FeO    氧化鋁Al2O3    氯化銨NH4Cl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.微粒是構(gòu)成化學(xué)物質(zhì)的基礎(chǔ),下列對(duì)微粒的描述正確的是( 。
A.僅有碳原子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物
B.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子
C.NaCl是由離子構(gòu)成的,所以HCl也是由離子構(gòu)成的
D.Cl和Cl-的電子層數(shù)相同,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請(qǐng)完成以下各題:

(1)寫(xiě)出如圖中儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用A和C裝置(填字母)來(lái)制取并收集,如圖發(fā)生裝置還應(yīng)做的改進(jìn)是在試管口放一棉花團(tuán),目的是防止高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)某小組同學(xué)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a(填字母).

②用排水法收集氣體時(shí),判斷集氣瓶中氣體已收集滿的標(biāo)志是觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出.
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.

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