分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,濃硫酸有吸水性,洗氣時(shí),應(yīng)該長進(jìn)短出進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口沒有放棉花,所以反應(yīng)物是氯酸鉀,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,E裝置收集氧氣的方法是排水法,氧氣不易溶于水,密度比水小,氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺(tái),②是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集一定量的CO2,應(yīng)選用的裝置是BD,濃硫酸有吸水性,洗氣時(shí),應(yīng)該長進(jìn)短出,所以欲干燥制得的 CO2,可使氣體通過F裝置,其中所盛的藥品是濃硫酸,氣體應(yīng)由a端通入;
(3)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口沒有放棉花,所以反應(yīng)物是氯酸鉀,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,E裝置收集氧氣的方法是排水法,原因是:氧氣不易溶于水,氧氣密度比水小,氧氣密度比空氣大,所以當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出現(xiàn)象時(shí),說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.
故答案為:(1)鐵架臺(tái),水槽;
(2)BD,濃硫酸,a;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氧氣不易溶于水,集氣瓶口有氣泡冒出,正.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用100mL量筒量取9.25mL的水 | |
B. | 用托盤天平稱量了17.5g的氯化鈉 | |
C. | 用pH試紙測定某地下水的pH是7.1 | |
D. | 測定某溶液的pH時(shí),先將試紙用蒸餾水濕潤,再用玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵、鋁、碳在氧氣中燃燒均無火焰產(chǎn)生 | |
B. | 化學(xué)變化的主要特征是有新物質(zhì)生成 | |
C. | 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21% | |
D. | 用燃著的木條可一次性鑒別空氣、氧氣、氮?dú)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | |
B. | 將一定質(zhì)量某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小 | |
C. | 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的大 | |
D. | 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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