根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng):  

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是  ,選用的氣體發(fā)生裝置是  (填序號(hào)).

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為  ,若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是  (用接口字母和“→”表示).(注:濃硫酸可以做干燥劑)

(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得,應(yīng)選擇  來(lái)作發(fā)生裝置.


【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;氣體的干燥(除水);實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【分析】(1)認(rèn)識(shí)常用儀器的名稱(chēng);

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體加入藥品前要檢查裝置的氣密性,據(jù)此分析解答;據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;

(3)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可.濃硫酸具有吸水性,可以干燥氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體;

(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇制取裝置.

【解答】解:(1)圖中儀器①的名稱(chēng)是鐵架臺(tái);

故填:鐵架臺(tái);

(2)裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性,以防生成的氣體外逸;實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱,

故填:檢查裝置的氣密性;B;

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

所選裝置的連接順序是:通過(guò)B裝置制取氧氣,再通過(guò)E裝置干燥氧氣,最后通過(guò)D裝置收集氧氣.干燥氧氣是長(zhǎng)管進(jìn)氣,短管出氣,收集氧氣時(shí),因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,所以要由長(zhǎng)管進(jìn)入氧氣,

故填:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

b→f→g→e;

(4)硫化亞鐵是固體,稀硫酸是液體,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的,故選擇B裝置來(lái)制取硫化氫氣體;故填:B;

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式:

(1)用天然氣(主要成分是CH)4作燃料:      

(2)常溫下能生成氧氣的分解反應(yīng):      

(3)氫化鈉(NaH)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaH+H2O═NaOH+H2↑,CaH2與NaH的化學(xué)性質(zhì)相似,請(qǐng)寫(xiě)出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是  

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是  

步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 

由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為  

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?u>  (填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)  (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.

(4)寫(xiě)出紅磷燃燒時(shí)的文字或符號(hào)表達(dá)式() 

(5)已知木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,某同學(xué)用足量的木炭粉代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)你幫他分析原因.

(6)在用紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)中,空氣中體積分?jǐn)?shù)小于的原因有哪些?(請(qǐng)寫(xiě)出3條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某無(wú)色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全):①無(wú)色氣體在足量氧氣中燃燒;②燃燒生成的氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶(濃硫酸作為一種干燥劑),裝置增重;③再將剩余氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶(NaOH能吸收二氧化碳),裝置增重;下列推斷不正確的是( 。

A.該氣體只含有CO、H2   B.該氣體只含有CH4、CO

C.該氣體只含有CH4  D.該氣體只含有H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).

回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ;D  

(2)寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式 

(3)寫(xiě)出物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


創(chuàng)立奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是(  )

A.會(huì)制造勞動(dòng)工具

B.發(fā)現(xiàn)和利用了火

C.原子論和分子論的創(chuàng)立

D.元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是( 。

A.較多量液體加熱﹣﹣燒杯

B.少量試劑的反應(yīng)﹣﹣試管

C.吸取和滴加少量液體﹣﹣膠頭滴管

D.盛放固體藥品﹣﹣細(xì)口瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


選擇儀器下方的字母填寫(xiě)在相應(yīng)橫線上.

(1)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是  ;

(2)可以直接加熱的儀器是  ;

(3)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是  

(4)排水集氣法會(huì)用到的儀器是  ;

(5)量取液體時(shí),需要用  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


                                                            

下列各組物質(zhì)中,一定都含有氧元素的是( 。                       

A.堿、金屬氧化物   B.鹽、非金屬氧化物                     

C.鹽、金屬氧化物   D.酸、非金屬氧化物                     

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