某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是  

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是  

步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 

由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為  

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?u>  (填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)  (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.

(4)寫出紅磷燃燒時(shí)的文字或符號(hào)表達(dá)式() 

(5)已知木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,某同學(xué)用足量的木炭粉代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)你幫他分析原因.

(6)在用紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)中,空氣中體積分?jǐn)?shù)小于的原因有哪些?(請(qǐng)寫出3條)


【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定;書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【分析】實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達(dá)到測(cè)定氧氣的目的.

(1)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析;

(2)根據(jù)紅磷的燃燒結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析,紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析;

(3)在該實(shí)驗(yàn)中,剩余的氣體主要是氮?dú)猓?/p>

(4)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷固體解答;

(5)木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳,沒(méi)有改變集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng);

(6)如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。

【解答】解:(1)實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達(dá)到測(cè)定氧氣的目的,紅磷過(guò)量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗.

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 劇烈燃燒,發(fā)黃光,產(chǎn)生大量白煙,放熱,步驟③中打開(kāi)止水夾的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,由此得出的結(jié)論是:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一;

(3)剩余的氣體主要是氮?dú),水進(jìn)入瓶?jī)?nèi)占五分之一,不再繼續(xù)進(jìn)入,說(shuō)明氮?dú)獠荒芘c紅磷反應(yīng),也不能溶于水或與水反應(yīng);則該實(shí)驗(yàn)可推斷出氮?dú)?難溶于水和其化學(xué)性質(zhì) 不活潑的結(jié)論.

(4)紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5;其反應(yīng)的文字表達(dá)式是:紅磷+氧氣五氧化二磷;

(5)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)利用的是壓強(qiáng)的改變,所以若把紅磷換成木炭,木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳,沒(méi)有改變集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng),達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(6)裝置漏氣,都能夠?qū)е聹y(cè)定的空氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一.

故答案為:

(1)確保集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡;

(2)劇烈燃燒,發(fā)黃光,產(chǎn)生大量白煙,放熱;燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;

(3)難;不活潑;

(4)紅磷+氧氣五氧化二磷(4P+5O22P2O5

(5)否,木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳,沒(méi)有改變集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng),達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(6)裝置漏氣,紅磷不足,沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題,引起“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w是( 。         

A.N2                B.O2                C.H2                D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作,其現(xiàn)象足以說(shuō)明結(jié)論的是操作現(xiàn)象結(jié)論(  )

操  作

現(xiàn)  象

結(jié)  論

A

在某氫氧化鈉溶液樣品中,加入足量的氯化鈣溶液,過(guò)濾,在濾液中滴入2滴酚酞試液

出現(xiàn)白色沉淀,酚酞不變紅

該氫氧化鈉溶液一定部分變質(zhì)

B

向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的
試管中滴加一定量的稀鹽酸

紅色褪去

氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)

C

將充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒扣
在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中

試管內(nèi)液
面上升

二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)

D

將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣
體通入澄清石灰水

石灰水始
終未渾濁

該石灰水
一定變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注.下列物質(zhì)中,未計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是( 。

A.氮?dú)?B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì):(1)氧氣;(2)人體呼出的氣體;(3)液氮;(4)冰水混合物;(5)五氧化二磷;(6)潔凈的空氣.其中屬于純凈物的是(填序號(hào))  ,屬于混合物的是(填序號(hào))  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


205年一些大城市霧霾天氣仍然非常嚴(yán)重,形成霧霾天氣的原因是空氣中PM2.5含量的增加,PM2.5指的是( 。

A.SO2  B.可吸入顆粒物 C.NO2  D.CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列措施中,不宜用于博物館保存槍支大炮等鐵制文物的是(  )

A.定期用濕布擦拭鐵制文物

B.提醒觀眾不要用手觸摸文物

C.保持文物儲(chǔ)存室內(nèi)空氣的干燥

D.在鐵制文物表面涂抹一層保護(hù)物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱:  

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是  ,選用的氣體發(fā)生裝置是  (填序號(hào)).

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為  ,若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是  (用接口字母和“→”表示).(注:濃硫酸可以做干燥劑)

(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得,應(yīng)選擇  來(lái)作發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


《中學(xué)生守則》規(guī)定中學(xué)生不準(zhǔn)吸煙,這是因?yàn)槲鼰熡泻ι眢w健康.吸煙吸入有毒害的物質(zhì)是( 。         

A.一氧化碳         B.甲醛             C.黃曲霉素         D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案