下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
   過(guò)濾
B、
    傾倒液體
C、
     檢查氣密性
D、
     加熱液體
考點(diǎn)：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱,檢查裝置的氣密性
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、過(guò)濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則；三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁．
B、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；
C、在檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置氣密性良好，否則氣密性不好；
D、給液體加熱時(shí)，①試管內(nèi)液體不能超過(guò)其容積的
1
3
，防止沸騰濺出；
解答：解：A、過(guò)濾時(shí)要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三層濾紙上，使待濾液沿玻璃棒緩慢流入漏斗中，圖中無(wú)玻璃棒，故A錯(cuò)誤；
B、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等，圖中多處錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；
C、檢查裝置的氣密性，圖中所示實(shí)驗(yàn)操作正確，故C正確；
D、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，液體太多，加熱沸騰會(huì)濺出，影響實(shí)驗(yàn)，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種實(shí)驗(yàn)操作的正確方法，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用如圖所示裝置，不能用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的是（　�。�
A、用①⑤制取并收集氧氣
B、用②⑤制取并收集氧氣
C、用②④制取并收集氧氣
D、用①③制取并收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量．
【查閱資料】獲得的資料有：
（1）補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效．這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解．
（2）碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳．
（3）常見(jiàn)的碳酸鈣含量測(cè)定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過(guò)量鹽酸充分反應(yīng)，然后測(cè)剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量．
（4）澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少，100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca（OH）2．
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí)，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定．
澄清石灰水足量稀鹽酸鈣片
方案1：根據(jù)如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)．
（1）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）長(zhǎng)頸漏斗下部插入液面下的目的是
 
．
（3）加入藥品前，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是
 
．
（4）記錄數(shù)據(jù)如下：
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應(yīng)后洗氣瓶及瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2：將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量．記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質(zhì)量為100g，加入鈣片質(zhì)量為25g）：
加入稀鹽酸的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評(píng)價(jià)】
方案1和方案2中合理的是
 
，原因是
 
．
【結(jié)論】經(jīng)過(guò)計(jì)算，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空：
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）該小組成員查閱資料知道：硫化氫（H2S）是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性．實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體，不溶于水）與稀硫酸反應(yīng)制取，硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫．根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是
 
（填字母）．（氫氧化鈉溶液能吸收硫化氫氣體）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是氧氣分別與三種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都放出熱量
B、都是化合反應(yīng)
C、都需要點(diǎn)燃
D、生成物都是固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、用嘴吹滅酒精燈
B、將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶
C、用藥匙取用粉末狀藥品
D、直接把鋅倒入試管中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒各一支，欲量取15mL的液體，應(yīng)選用規(guī)格為
 
，還需要儀器
 
，如圖是某同學(xué)用量筒量取的液體，正確的讀數(shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下表“類別”欄目?jī)?nèi)，選填合適的字母序號(hào)（A．混合物  B．純凈物）．
化物質(zhì)雪碧冰水混合物碳酸大理石澄清石灰水凈化后的空氣
類  別

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雞蛋腐敗會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的硫化氫（H2S）氣體．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成二氧化硫和水，把硫化氫氣體通往濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為H2S+H2SO4（濃）═SO2+X↓+2H2O
（1）寫出硫化氫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（2）硫化氫與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，生成的X的化學(xué)式為
 
．

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