從煤油中取出一塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油后，用小刀切下一小塊放入盛水的燒杯中，可看到鈉在水面急速游動，并熔成一個銀白色的小球，漸漸縮小，直至消失．據(jù)此判斷：鈉的物理性質(zhì)有：
 
；
 
．
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等，可以根據(jù)題干提供的信息進行分析．
解答：解：物質(zhì)的物理性質(zhì)指不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，能用刀切說明硬度小，能浮于水面說明密度比水小，熔成一個閃亮的小球說明熔點低．
故答案為：硬度小；密度比水�。�
點評：本題主要考查了如何根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，可以依據(jù)題干提供的信息進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料：2013年12月2日，“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發(fā)射，首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察．12月15日晚，“嫦娥三號”著陸器和巡視器（玉兔月球車）成功分離，順利互拍，任務(wù)取得圓滿成功．長征三號運載火箭主要用于發(fā)射地球同步軌道有效載荷，它的一子級和二子級使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作推進劑，三子級則使用效能更高的液氫（H2）和液氧（O2）．
（1）“長征三號”三子級火箭用液氫做燃料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，使用液氫做燃料的優(yōu)點有：
 
（填一條）．
（2）下列有關(guān)偏二甲肼（C2H8N2）的敘述正確的是
 

A．由2個碳原子，4個氫原子，一個氮分子組成
B．由碳、氫、氮三種元素組成
C．由2個碳原子，8個氫原子，2個氮原子構(gòu)成
D．偏二甲肼分子中碳、氫、氮的原子個數(shù)比為1：4：1
（3）“玉兔”月球車（如圖）主體為長方形盒狀，車底安有六個輪狀的移動裝置，頂部兩片太陽翼可以打開，太陽翼打開可將太陽能轉(zhuǎn)化成
 
能，為“玉兔”提供能源的還有鋰電池和核電池．“玉兔號”對“車輪”要求極高．月球車底盤和車輪由鋁合金材料制成，這是由于鋁合金具有質(zhì)輕堅硬的特性．
（4）看見玉兔車金燦燦的車身后，小聰想到家里新?lián)Q的水龍頭．他從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，請你參與．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；     猜想2．Fe＞Cu＞Cr；     猜想3．你的猜想是
 
．
【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色
 
【結(jié)論與解釋】
①小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確．
②實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是
 
．
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（個別產(chǎn)物可能略去）．其中A、B常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同；F是大理石的主要成分；Y為氧化物；Z是紫紅色固體．請回答下列問題：

（1）在反應(yīng)①中，物質(zhì)X起
 
作用．
（2）寫出A和Y的化學(xué)式：A
 
；Y
 
．
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為
 
．
（4）G和氯化銨固體受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是
 
．裝置F收集氧氣方法叫
 
，當導(dǎo)管口有
 
時，才能開始收集；收集氧氣結(jié)束時應(yīng)先
 
，再
 
．
加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)表達式為
 
．
（2）裝置B和裝置C均可用于作過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．若選用B做發(fā)生裝置，要特別注意的是
 
（填儀器名稱）下端管口伸到液面以下．若選用C做發(fā)生裝置，其優(yōu)點是
 
．
用過氧化氫制取氧氣的表達式為：
 
；該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（3）用裝置D收集滿了兩集氣瓶氧氣，如右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中劇烈．上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是：①
 
；②
 
．
（4）使用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”，下同）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中常用的下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是
 

A．水、白酒      B．石墨、橙汁     C．水銀、鐵水    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請回答下列問題．
（1）在魚的運輸過程中，常加入少量過氧化鈣（CaO2）增加氧氣，同時生成一種堿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）工業(yè)常用稀鹽酸除鐵銹，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，出現(xiàn)
 
時，可認為鐵銹除盡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識，請你用化學(xué)知識回答以下為題：
（1）生活用水在凈化過程中常用
 
吸附色素和異味；
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的
 
作用．
（3）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是
 
．
（4）青少年處于生長發(fā)育期，多吃奶制品、蝦皮等食物，可以補充人體需要的
 
元素．
（5）電動汽車，低碳環(huán)保，真正實現(xiàn)了節(jié)能減排，備受人們青睞．“大豐和”電動汽車在進行鉛酸電池充電時，發(fā)生的反應(yīng)為：2PbSO4+2H2O
 充電 
.
 
Pb+2H2SO4+x，則x的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是
 
．
A．濾渣中一定有Fe粉 
B．濾液中一定有Fe2+
C．濾液中一定有Ag+、Cu2+
D．濾渣中一定有
 
粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列試劑瓶標簽上的化學(xué)式書寫不正確的是（　　）
A、
  碳酸鈉
B、
  氧化鈣
C、
   氯化鐵
D、
   氧化鋁

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同步練習(xí)冊答案