2014年3月23日,武威市涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)果園村8組一廢棄工地倉庫發(fā)生火災.武威消防指揮中心立即調(diào)派涼州消防中隊2輛消防車和14名官兵,緊急前往火災現(xiàn)場進行撲救.此次火災,消防官兵及現(xiàn)場群眾共搶出26個氧氣瓶.下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是( 。
A、氧氣能支持燃燒,可作燃料
B、在通常情況下,氧氣是一種無色、無味的氣體
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成一種黑色固體
考點:氧氣的化學性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:A、氧氣不具有可燃性,不能做燃料;
B、氧氣是一種無色、無味,不易溶于水的氣體;
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答:解:A、氧氣不具有可燃性,不能做燃料,說法錯誤;
B、在通常情況下,氧氣是一種無色、無味,不易溶于水的氣體,故正確;
C、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾的氣體,故正確.
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故正確.
故選:A
點評:本題難度不大,掌握氧氣的性質(zhì)和用途,屬于課本基礎知識,難度較小;但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)2個氫分子
 
;              
(2)3個碳原子
 

(3)4個硫酸根離子
 
;          
(4)鎂元素的化合價為+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗探究是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題(已知銅粉在加熱條件下能與氧氣反應生成固體氧化銅).

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL
 
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,
 
(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
 
.實驗過程中,注射器如何操作?
 

(3)若實驗測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
 
 (其他合理答案也可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;)
序號過氧化氫%過氧化氫g溫度/℃二氧化錳/g氧氣/ml反應時間/s
 ①512200.212511
 ②3012200.21252
 ③301240/125148
 ④301290/12582
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應快慢與
 
有關(guān);
(2)通過實驗
 
 
對比可知,化學反應快慢與溫度的關(guān)系是
 

(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 

(4)過氧化氫生成氧氣的快慢還有與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.
【假設】
 

【實驗方案】
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關(guān)催化劑的說法錯誤的是(  )
A、反應前后本身質(zhì)量肯定不變
B、反應前后化學性質(zhì)肯定不變
C、反應前后物理性質(zhì)肯定不變
D、可能減慢化學反應速率

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,在“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”中,
(1)檢查該裝置的氣密性的方法是
 

(2)在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,其反應文字表達式為
 
;過一段時間,紅磷熄滅了,原因是
 
.集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象
 
;實驗得出的結(jié)論是
 

(3)該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數(shù)之外,還能得出氮氣具有的性質(zhì)是
 
;(任寫一點);
(4)若測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
1
7
,則可能的原因是
 
;(任寫一點).若測得的氧氣含量偏大,原因可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學完氧氣的性質(zhì)后,為加深對所學知識的認識,某同學設計了如下實驗,根據(jù)實驗回答有關(guān)問題.
實驗(1)用排水法收集兩瓶氧氣,正放在桌上備用.取一瓶氧氣,倒立過來后再拿走玻璃片,并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)(如圖A所示),發(fā)現(xiàn)木條復燃,說明氧氣具有
 
的性質(zhì).
實驗(2)取另一瓶氧氣,按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條也復燃了且比A中燃燒更劇烈,說明
 
.所以盛氧氣瓶應瓶口向
 
(填“上”或“下”)放置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)代人正進入以“室內(nèi)空氣污染”為標志的第三污染期,以下不屬于空氣污染物的是(  )
A、烹飪產(chǎn)生的油煙
B、石材釋放出的有毒放射性氣體氡
C、飯菜中散發(fā)的香味
D、木材中釋放出的甲醛等有毒物

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科目:初中化學 來源: 題型:

用相應化學符號填空:
氧元素
 
   鈉元素
 
  碳酸氫銨
 
  氮氣
 

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