現(xiàn)代人正進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三污染期,以下不屬于空氣污染物的是( 。
A、烹飪產(chǎn)生的油煙
B、石材釋放出的有毒放射性氣體氡
C、飯菜中散發(fā)的香味
D、木材中釋放出的甲醛等有毒物
考點(diǎn):空氣的污染及其危害
專題:空氣與水
分析:室內(nèi)空氣污染主要包括:劣質(zhì)粘合劑釋放出的有害物質(zhì);劣質(zhì)的地板、石材釋放出的有害放射性氣體氡;做飯產(chǎn)生的油煙;塵土等固體顆粒的污染等.
解答:解:A、油煙內(nèi)含有多種有害物質(zhì),對(duì)人體健康不利,屬于室內(nèi)污染,故A錯(cuò)誤;
B、石材中的有害的放射性氣體氡容易致癌,屬于室內(nèi)污染,故B錯(cuò)誤;
C、飯菜中散發(fā)出的香味,為酯類物質(zhì),無(wú)毒,不會(huì)造成污染,故C正確;
D、甲醛等屬于有害物質(zhì),易造成室內(nèi)空氣污染,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查常見(jiàn)的環(huán)境污染問(wèn)題,了解常見(jiàn)的有毒物質(zhì)及環(huán)境污染現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵,注意生活中的環(huán)境污染問(wèn)題,注意化學(xué)與生活的聯(lián)系,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)),請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱分解氯酸鉀制取氧氣的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型).
(3)比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣,后者組合的優(yōu)點(diǎn)是
 
 導(dǎo)管移出水面,選擇B發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年3月23日,武威市涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)果園村8組一廢棄工地倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi).武威消防指揮中心立即調(diào)派涼州消防中隊(duì)2輛消防車(chē)和14名官兵,緊急前往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救.此次火災(zāi),消防官兵及現(xiàn)場(chǎng)群眾共搶出26個(gè)氧氣瓶.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法不正確的是( 。
A、氧氣能支持燃燒,可作燃料
B、在通常情況下,氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成一種黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在對(duì)蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)探究中,下列現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、罩在火焰上方的干冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成
B、用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙,白煙能夠被點(diǎn)燃
C、蠟燭燃燒只有二氧化碳生成
D、罩住火焰的時(shí)間太長(zhǎng),燒杯底部變黑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú)猓虎畚逖趸;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥氖氣.?qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(2)有刺激性氣味的有毒氣體是
 
;
(3)屬于稀有氣體的是
 
;
(4)常溫下是固體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明做紅磷燃燒實(shí)驗(yàn),需要氧氣10克(密度1.43g/L).實(shí)驗(yàn)時(shí),為了保證所需的氧氣量,他大致需要空氣多少升?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

量筒內(nèi)盛放一定量的水,俯視讀出體積為AmL,倒出少許后,再次仰視讀出剩余水的體積為BmL,則倒出去的水的體積為(  )
A、等于(A-B)mL
B、大于(A-B)mL
C、小于(A-B)mL
D、以上都有可能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣,通過(guò)治理,株洲市的空氣質(zhì)量近年來(lái)有所好轉(zhuǎn).下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是( 。
A、新鮮空氣中不含二氧化碳
B、呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣
C、空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)?/span>
D、空氣是一種寶貴的自然資源,要保護(hù)空氣,防止污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子序數(shù)11-17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請(qǐng)結(jié)合下圖回答:

(1)原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為
 
最外層有
 
電子.
(2)結(jié)合如圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容:原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號(hào)是
 
,可以直接表示物質(zhì)的符號(hào)有(寫(xiě)兩個(gè))
 
_
(3)從11-17,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)(或元素的性質(zhì))呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是
 
任寫(xiě)一條).

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