【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖（其中“”代表氫原子，“”代表氮原子，“”代表氧原子），下列敘述中，正確的是

A.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

C.所得生成物Z和W的質(zhì)量比為9:15

D.該反應(yīng)中原子、分子種類都未發(fā)生變化

【答案】B

【解析】

據(jù)圖可知，反應(yīng)前X物質(zhì)是NH3，Y是O2，反應(yīng)后Z是H2O，W是NO，則其化學(xué)方程式為4NH3+5O26H2O+4NO，則：
A、置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)。因?yàn)樯晌餅閮煞N化合物，故不可能為置換反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)榉磻?yīng)物氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，而H2O和NO中的氧元素的化合價(jià)為-2，故該反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，故B正確；
C、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，所得生成物Z和W的質(zhì)量比為（6×18）：（4×30）=9：10，故C錯(cuò)誤；
D、該反應(yīng)中分子種類都發(fā)生變化，而原子的種類未發(fā)生變化，故D錯(cuò)誤。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界．以金屬為例回答下列問題：

（1）認(rèn)識(shí)金屬元素的存在

①地殼中含量最多的金屬元素是__．在自然界中，大多數(shù)金屬以化合物的形態(tài)存在，而金、鉑卻能以單質(zhì)形態(tài)存在，這是因?yàn)?/span>__．

②常見鐵礦石有：赤鐵礦（主要成分Fe2O3）、磁鐵礦（主要成分Fe3O4）等．這兩種鐵礦石的主要成分含鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是__．

（2）認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)

探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：

①進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶里放少量水的作用是__．

②圖中只有乙實(shí)驗(yàn)沒有明顯現(xiàn)象，由此得出銅、鐵、鎳（Ni）及氫元素在金屬活動(dòng)性順序中的位置關(guān)系，活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是__（填元素符號(hào)）．

③寫出如圖丙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式__．

（3）認(rèn)識(shí)金屬的制備

工業(yè)上，金屬鎢（W）可由氫氣和三氧化鎢（WO3）在高溫下反應(yīng)制得．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：__；

（4）認(rèn)識(shí)金屬的用途

使用下列金屬制品時(shí)，主要利用了金屬導(dǎo)熱性的是__（填標(biāo)號(hào)）．

A烤制食物時(shí)用的鋁箔 B銅導(dǎo)線

C不銹鋼高壓鍋 D黃金首飾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬是一種重要的資源。

（1）為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組實(shí)驗(yàn)探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計(jì)了以下流程 圖并完成了回收金屬銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn)。

①固體 X 的成分是______；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。

②上述流程中，在加入適量 B 時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______。

（2）某同學(xué)為探究 Mg、Fe、Cu 三種金屬的有關(guān)性質(zhì)，進(jìn)行了 如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后把兩試管中的物質(zhì)倒入燒杯中（如 圖乙），

甲 乙

發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾 液中含有的金屬離子的可能組合有______（填字母）。

AMg2+ BMg2+和 Fe2+ CMg2+和 Fe3+ DMg2+和 Cu2+ EMg2+、Fe2+和 Cu2+

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“五一”假期，聰聰同學(xué)和家入到故宮去參觀，發(fā)現(xiàn)故宮內(nèi)許多銅制品表面有一層綠色物質(zhì)。綠色物質(zhì)是什么?它是怎樣形成的?化學(xué)活動(dòng)課上，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種綠色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

[查閱資料]

①銅在空氣易生成銅銹，它為綠色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3；

②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色。

探究活動(dòng)一:驗(yàn)證銅銹的組成。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1]

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①按上圖組裝儀器，裝入藥品。

②加熱銅銹，直至不再有氣體產(chǎn)生。

綠色固體變?yōu)楹谏�，硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色，燒杯中液體變渾濁

加熱銅銹生成的物質(zhì)有CuO、_____，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

③冷卻后，向試管中黑色固體加入適量稀硫酸。

黑色固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色

探究活動(dòng)二:探究銅生銹的條件。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2]

同學(xué)們進(jìn)行了下面的4個(gè)實(shí)驗(yàn)，每天觀察一次現(xiàn)象，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)只有實(shí)驗(yàn)4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯。

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

在干燥環(huán)境中，銅不生銹

實(shí)驗(yàn)2

銅僅與氧氣和水接觸，不生銹

實(shí)驗(yàn)3

銅僅與二氧化碳和水接觸，不生銹

實(shí)驗(yàn)4

銅生銹，它生銹的條件是___________________

/span>

[反思與拓展]

(1)實(shí)驗(yàn)2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是__________________。

(2)如果要除去銅制品表面的銅銹，可以用稀鹽酸浸泡，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行歸納、分類，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān)CO2的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。

物質(zhì)①的化學(xué)式是____________；

物質(zhì)②的組成元素有________種；

物質(zhì)③中的陽(yáng)離子符號(hào)是________；

寫出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學(xué)方程式__________________________________；

物質(zhì)⑤中碳元素的化合價(jià)是________價(jià)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）

A.等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液與氫氧化鈉溶液混合

B.向等質(zhì)量的鋅和鎂中分別加入足量的稀鹽酸

C.向一定量的氯化鈣與鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量

D.某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型非氯高效水處理消毒劑,主要用于飲用水處理。制備高鐵酸鉀的一種模擬流程如圖（部分反應(yīng)條件未標(biāo)出）:

（1）K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為_______ ;

（2）反應(yīng)B屬于_______反應(yīng);（填基本反應(yīng)類型）

（3）反應(yīng)C的化學(xué)方程式是________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】你玩過(guò)“蓋房子”的游戲嗎？如下圖所示，游戲規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”來(lái)堆砌物質(zhì)。其中有碳酸鈉、二氧化碳、硫酸銅溶液這三種物質(zhì)找不到自己的位置了。請(qǐng)你幫忙：

（1）碳酸鈉溶液應(yīng)安排在位置_____（填序號(hào)）。

（2）寫出③和⑦反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）第_____層內(nèi)的物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)寫出其中一個(gè)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“中國(guó)制造”“一帶一路”等基礎(chǔ)建設(shè)都需要用到大量鋼鐵。

（1）認(rèn)識(shí)鐵及其應(yīng)用

①?gòu)奈⒂^角度看，鐵是由____（填化學(xué)符號(hào)）構(gòu)成，其在地殼中的含量居所有元素第____位。

②生鐵和鋼均是生活中常見的金屬材料，它們都屬于 __（填“純凈物”或“混合物”）。

③鐵鍋可用以烹飪，利用了鐵的_____性。很多人認(rèn)為：鐵鍋炒菜過(guò)程中會(huì)有少量鐵進(jìn)入人體，與胃液中的鹽酸反應(yīng)，請(qǐng)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____，所以用鐵鍋炒菜能“補(bǔ)鐵”，這里的“鐵”指______（填“原子”“單質(zhì)”或“元素”）。

（2）鐵的冶煉

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用下圖裝置模擬鐵的冶煉并測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先進(jìn)行的操作是____（填字母）。

a 通入一氧化碳 b 加熱

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是______。

③寫出B裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

④從環(huán)境保護(hù)的角度看此實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是__________。

⑤實(shí)驗(yàn)前稱量赤鐵礦石的質(zhì)量為20g，通入足量一氧化碳充分反應(yīng)，測(cè)得B裝置總質(zhì)量增加13.2 g。若不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分帶出的影響，則裝置C的作用是________；求該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）。

（3）鐵的防護(hù)

①鐵制品暴露于潮濕的空氣中，易形成鐵銹。由于鐵銹結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______，故鐵制品表面的鐵銹應(yīng)及時(shí)清除，用稀鹽酸適時(shí)浸泡是清除鐵銹的方法之一，鐵銹的主要成分與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

②家庭使用的鐵鍋防銹方法有___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案