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8．為了研究鋅片、鐵片和銅片的金屬活動性強弱關系，應選擇下列中的（　　）
A．稀硫酸溶液B．碳酸鈣溶液C．硝酸鉀溶液D．氫氧化鈉溶液

分析 在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，據此分析判斷．

解答 解：A、鋅片、鐵片能與稀硫酸反應，且鋅反應的劇烈，銅不能與稀硫酸反應，由此可得出金屬活動性強弱關系是：鋅＞鐵＞銅，故A符合題意；
B、碳酸鈣難溶于水，故B錯誤；
C、鋅片、鐵片和銅片都不與硝酸鉀溶液反應，無法比較金屬活動性強弱關系，故C錯誤；
D、鋅片、鐵片和銅片都不與氫氧化鈉溶液反應，無法比較金屬活動性強弱關系，故D錯誤．
故選A．

點評 本題考查了金屬活動性強弱的判斷，完成此題，可以依據金屬活動性順序表的應用即可進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某粒子X3+的核外有23個電子，核內有30個中子，則該原子的相對原子質量約為（　　）
A．50B．30C．53D．56

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．同學為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱，將兩塊表面積相同并除去氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積、相同質量分數的稀硫酸反應，測定兩種金屬與稀硫酸反應得到相同體積氫氣所需要的時間．
（1）實驗前需用98%的濃硫酸配制10%的硫酸溶液．現有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還需要的儀器有量筒
（2）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實驗室測量取氫氣體積的裝置，該裝置導管的連接順序是b接c
b接c
（3）圖乙中量氣管和水準管也可以用來測量氫氣體積，為了準確地測量氫氣體積，在讀取量氣管中液面讀數的過程中，應注意AB（填字母編號）．
A．讀數時視線與凹液面最低處相平
B．讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數
C．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時再讀數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中，分別加入等質量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質量（m）隨反應時間（t）的變化曲線如圖所示．下列表述正確的是（　　）
A．反應結束后稀硫酸一定都沒有剩余
B．反應結束后消耗兩種金屬的質量相等
C．A表示鐵和稀硫酸的反應曲線
D．反應結束后兩種金屬一定都有剩余

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“染色饅頭”事件使人震驚，據報道，“染色”饅頭中添加的檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用．已知PbCrO4中鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素（Pb）的化合價為（　�。�
A．-2B．+2C．-4D．+4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知KNO3（硝酸鉀）固體的溶解度隨溫度的升高而增加，如果在25℃時向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體，則下列圖象中能正確表示此過程溶質質量變化規(guī)律的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，根據圖，下列判斷正確的是（　�。� 
A．鉈元素屬于非金屬元素B．鉈元素的核內質子數為81
C．鉈原子的相對原子質量為204.4克D．鉈元素的核內中子數為81

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述正確的是（　�。�
A．盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認為電子像云霧一樣出現在原子核周圍
B．湯姆生建立的“湯姆生模型”認為原子核像太陽，電子像行星繞原子核運行
C．玻爾建立的“分層模型”認為電子在原子核周圍分層運動
D．現代科學家認為電子像西瓜籽似地嵌在原子中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應屬于分解反應
B．該反應中，參加反應的兩種分子個數比為5：1
C．反應前后，原子的種類與數目都發(fā)生了改變
D．該反應中，生成物是一種化合物

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