1.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題:

(1)甲是空氣中氧氣含量測(cè)定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)B測(cè)量更準(zhǔn)確,原因是裝置始終密封,氣密性更好.
(2)乙是凈化水的簡(jiǎn)易裝置,該裝置凈化水的方法是過濾和吸附.
(3)丙中①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球,緩慢通入CO2后,最先變紅色的是④(填編號(hào),下同),不變紅色的是②③.
(4)丁是探究Cu和Ag的金屬活動(dòng)順序,無色溶液可能是D(填編號(hào)).
①稀H2SO4     ②FeSO4溶液  ③Cu(NO32溶液   ④AgNO3溶液.

分析 (1)根據(jù)裝置的特點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)操作分析;
(2)根據(jù)簡(jiǎn)易凈水器中小卵石、石英沙、活性炭和膨松棉的作用;
(3)由題意,圖中①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.根據(jù)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知,這三金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱為:銅>銀,當(dāng)金屬與其它金屬的鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)的規(guī)律是:位置在前的金屬可以把位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來;當(dāng)金屬與酸反應(yīng)發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律是:排在氫前面的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氣泡;根據(jù)規(guī)律然后逐項(xiàng)分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)B氣密性更好,在實(shí)驗(yàn)過程中不需要打開塞子,裝置始終密封.故填:裝置始終密封,氣密性更好;
(2)簡(jiǎn)易凈水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,除去一些不溶性雜質(zhì);活性炭具有吸附性,能起吸附雜質(zhì)、色素的作用;故填:吸附;
(3)將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.二氧化碳不能使石蕊變色,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色;二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,故用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球①④都變紅;二氧化碳的密度比空氣的大,則④比①先變紅.故填:④;②③;
(4)A、銅和銀的活動(dòng)性都位于H后,所以銅和銀都不與稀H2SO4反應(yīng),無法比較二者的活動(dòng)性,故錯(cuò)誤;
B、銅和銀的活動(dòng)性都位于Fe后,所以銅和銀都不與FeSO4溶液反應(yīng),無法比較二者的活動(dòng)性,故錯(cuò)誤;
C、Cu(NO32不與銀反應(yīng),說明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),但是硝酸銅溶液是藍(lán)色的,故錯(cuò)誤;
D、銅都比銀強(qiáng),都能與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng),說明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),故正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查空氣中氧氣含量的測(cè)定,水的凈化,二氧化碳的性質(zhì),金屬的活動(dòng)性探究,屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觥叭紵枰扇嘉铩钡慕Y(jié)論
B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)芸闯觥叭紵枰扇嘉锱c氧氣接觸”的結(jié)論
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觥翱扇嘉锶紵枰獪囟冗_(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的結(jié)論
D.該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)不環(huán)保

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.實(shí)施“清水藍(lán)天”工程,保證社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.下列不利于此項(xiàng)工程實(shí)施的是(  )
A.分類回收垃圾B.使用太陽能路燈
C.開發(fā)氫燃料電池客車D.直接排放生活污水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)碳酸鈉可以用來生產(chǎn)玻璃,具體原理是在高溫下,將石英砂(SiO2)與碳酸鈉兩種固體混合,生成硅酸鈉(Na2SiO3)與二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑;
(2)如圖是利用石灰石、食鹽水、氨氣進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程示意圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

①精鹽水經(jīng)過蒸發(fā)濃縮轉(zhuǎn)化為飽和食鹽水的過程中,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大(填“不變”、“變大”或“變小”);
②NaHCO3受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式可以表示為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,,
該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng);
③整個(gè)生產(chǎn)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為CO2和NH3.(填化學(xué)式).
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(雜質(zhì)成分既不溶于水也不與酸反應(yīng)),為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小東和小軍同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示:

?雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量是7.5g;
?反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是3.3g;
?若碳酸鈣和稀鹽酸恰好完全反應(yīng),則所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實(shí)踐活動(dòng)中,小亮自制了如圖所示的凈水器.
(1)此裝置中活性炭的作用是吸附.
(2)使用此凈水器凈化的水屬于D.
A.純凈物   B.氧化物   C.化合物  D.混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.化學(xué)與生活、社會(huì)緊密聯(lián)系,請(qǐng)用下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)字母序號(hào)填空:
A、氫氣    B、二氧化碳  C、塑料   D、黃曲霉素   E、碳酸鈣
(1)自2013年6月,都勻市提出用4年時(shí)間創(chuàng)建以“愛生態(tài)文明”為主題的“國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”活動(dòng)以來,在城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中用到大量的大理石石材,其主要成分是E.
(2)2016年11月7日,聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)在摩洛哥馬拉喀什市召開,與會(huì)各國(guó)達(dá)成協(xié)議將控制排放B,以防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步加。
(3)最理性的清潔燃料是A.
(4)屬于有機(jī)合成材料的是C.
(5)大米、面粉等霉變時(shí)可能產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下圖為甲烷與水反應(yīng)得到水煤氣的反應(yīng)微觀示意圖(  )
A.該反應(yīng)前后存在元素化合價(jià)的變化B.反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變D.四種物質(zhì)中有三種氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.石蠟熔化B.瓷碗破碎
C.液態(tài)水受熱變成水蒸氣D.銅片受熱時(shí)表面變黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
選項(xiàng)物  質(zhì)用   途性      質(zhì)
A二氧化碳作氣體肥料二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒
B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)
C小蘇打治療胃酸過多小蘇打能與鹽酸反應(yīng)
D氮?dú)?/TD>焊接金屬時(shí)做保護(hù)氣氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案