某氣體在近地面的空氣中濃度稍大時(shí)是污染物，而在高空時(shí)卻對(duì)人類有保護(hù)作用．該氣體是（　�。�
A、一氧化氮B、一氧化碳
C、臭氧D、二氧化碳
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：A、從一氧化氮常溫下就能夠和空氣的氧氣化合成空氣污染物二氧化氮去分析解答；
B、一氧化碳是空氣污染物之一，但一氧化碳有毒去分析解答；
C、臭氧具有強(qiáng)烈的刺激性，吸入過(guò)量對(duì)人體健康有一定危害，但在高空時(shí)能吸收對(duì)人體有害的短波紫外線，防止其到達(dá)地球，以屏蔽地球表面生物，不受紫外線侵害去分析解答；
D、二氧化碳不是空氣污染物去分析解答；
解答：解：A、一氧化氮常溫下就能夠和空氣的氧氣化合成空氣污染物二氧化氮，故在高空中很少有一氧化氮；故A錯(cuò)誤；
B、一氧化碳是空氣污染物之一，但一氧化碳有毒；故C錯(cuò)誤；
C、臭氧具有強(qiáng)烈的刺激性，吸入過(guò)量對(duì)人體健康有一定危害，但在高空時(shí)能吸收對(duì)人體有害的短波紫外線，防止其到達(dá)地球，以屏蔽地球表面生物，不受紫外線侵害；故C正確；
D、二氧化碳不是空氣污染物；故D錯(cuò)誤；
故答案為：C．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)具有兩面性，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸闷浜玫囊环矫妫?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用化學(xué)反應(yīng)可以解決生產(chǎn)生活中的一些問(wèn)題．
（1）工廠中含鹽酸的廢水直接排出會(huì)污染環(huán)境，可加入
 
（填“化學(xué)式”）處理后再排放，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）服用含碳酸氫鈉的藥物可以治療胃酸（主要含鹽酸）過(guò)多癥，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）某些食品包裝袋內(nèi)有一個(gè)裝有生石灰（CaO）的小紙袋做干燥劑，干燥過(guò)程反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）游泳池的池水可用漂白粉[有效成分為Ca（ClO）2]消毒．漂白粉和二氧化碳、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸（HClO）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．HClO中的氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
樹(shù)木光合作用
B、
大理石雕像接觸酸雨
C、
鹽湖析出氯化鈉
D、
鐘乳石及石柱的形成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的裝置是（　�。�
A、太陽(yáng)能熱水器B、手電筒
C、水輪發(fā)電機(jī)D、干電池

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

石灰?guī)r的主要成分為碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2，而碳酸氫鈣在遇熱或壓強(qiáng)突然減小時(shí)就會(huì)發(fā)生分解Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O則下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、Ca（HCO3）2中碳元素的化合價(jià)是+4
B、以上兩個(gè)反應(yīng)可循環(huán)反應(yīng)的物質(zhì)只有CaCO3
C、常溫下把二氧化碳不斷通入澄清石灰水中，最后可觀察到澄清石灰水變渾濁
D、以上反應(yīng)說(shuō)明，某些反應(yīng)在改變條件時(shí)是可逆向進(jìn)行的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列描述不屬于化學(xué)變化的一組的是（　�。�
A、油灑在衣服上，可用汽油洗除去
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體
C、塊狀生石灰在空氣中變成粉末
D、紙張遇濃硫酸變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有鐵和另一種金屬組成的混合物，在5.6g該混合物中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，兩者恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為m．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若混合物為Fe、Al，m可能是0.22g
B、若混合物為Fe、Zn，m不可能是0.2g
C、若混合物為Fe、Zn，m可能是0.1g，則該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D、若混合物為Fe、A1，則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能大于7.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年12月28日，鄭州地鐵Ⅰ號(hào)線投入試運(yùn)營(yíng)，不但緩解了市內(nèi)交通壓力，也改善了我市空氣質(zhì)量．

Ⅰ．地鐵站里氧氣含量的測(cè)定
地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致．現(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品，康康利用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定樣品中氧氣的含量．請(qǐng)指出測(cè)定時(shí)需要注意的事項(xiàng)．
 
、
 
、
 
（至少3條）
Ⅱ．鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量的鋼材．康康用如圖2裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．為了提高CO的利用率，你將怎樣改進(jìn)此裝置？
 

Ⅲ．金屬材料在地鐵方面的應(yīng)用
在地鐵修建過(guò)程中使用了大量的金屬材料
（1）地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是
 
．
（2）鋼軌用錳鋼的原因是
 
．
（3）出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的，焊條的熔點(diǎn)
 
（填“＞”、“=”或“＜”）組成焊條的純金屬的熔點(diǎn)
Ⅳ．金屬的活動(dòng)性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問(wèn)題．技術(shù)人員告訴他，采用鍍鋅鋼管做水管時(shí)，最好不要用銅質(zhì)接頭．為了探究這三種金屬的活動(dòng)性，康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中（如圖3所示）．請(qǐng)回答：
（4）如何判斷它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
 
？
（5）甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量
 
（填“增重”、“不變”或“減輕”），乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（6）上述實(shí)驗(yàn)不能夠完全證明三種金屬的活動(dòng)性，需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．
Ⅴ．鄭州地鐵Ⅰ號(hào)線每車次運(yùn)送乘客約1800人，走同樣的路線，CNG公交車每車次消耗天然氣a kg（以甲烷計(jì)算），每輛CNG公交車運(yùn)送乘客以60名計(jì)．若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵Ⅰ號(hào)線，則地鐵每運(yùn)行一車次，可減少二氧化碳排放多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

綠色植物在光照時(shí)主要進(jìn)行光合作用，其過(guò)程為：6CO2+6H2O
光
有機(jī)物+6O2則這變化中有機(jī)物的化學(xué)式為（　�。�
A、CH4
B、C6H12O6
C、C2H5OH
D、CH3COOH

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