2014年12月28日,鄭州地鐵Ⅰ號線投入試運(yùn)營,不但緩解了市內(nèi)交通壓力,也改善了我市空氣質(zhì)量.

Ⅰ.地鐵站里氧氣含量的測定
地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致.現(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品,康康利用如圖1實驗裝置測定樣品中氧氣的含量.請指出測定時需要注意的事項.
 
、
 
、
 
(至少3條)
Ⅱ.鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量的鋼材.康康用如圖2裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.為了提高CO的利用率,你將怎樣改進(jìn)此裝置?
 

Ⅲ.金屬材料在地鐵方面的應(yīng)用
在地鐵修建過程中使用了大量的金屬材料
(1)地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是
 

(2)鋼軌用錳鋼的原因是
 

(3)出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的,焊條的熔點(diǎn)
 
(填“>”、“=”或“<”)組成焊條的純金屬的熔點(diǎn)
Ⅳ.金屬的活動性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問題.技術(shù)人員告訴他,采用鍍鋅鋼管做水管時,最好不要用銅質(zhì)接頭.為了探究這三種金屬的活動性,康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖3所示).請回答:
(4)如何判斷它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
 
?
(5)甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量
 
(填“增重”、“不變”或“減輕”),乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)上述實驗不能夠完全證明三種金屬的活動性,需要補(bǔ)充的實驗操作是
 

Ⅴ.鄭州地鐵Ⅰ號線每車次運(yùn)送乘客約1800人,走同樣的路線,CNG公交車每車次消耗天然氣a kg(以甲烷計算),每輛CNG公交車運(yùn)送乘客以60名計.若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵Ⅰ號線,則地鐵每運(yùn)行一車次,可減少二氧化碳排放多少千克?
考點(diǎn):空氣組成的測定,合金與合金的性質(zhì),金屬活動性順序及其應(yīng)用,鐵的冶煉,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算,空氣與水,金屬與金屬材料
分析:I.從測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實驗原理:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小,壓強(qiáng)變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶,通過測量進(jìn)入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)去分析解答;
II.從一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成二氧化碳和鐵及如何提高CO的利用率去分析解答;
Ⅲ.(1)從地鐵入口處的雨篷在外面日曬雨淋,如果用鐵容易生銹,而鋁合金抗腐蝕能力強(qiáng);且鋁合金密度比較小,自身重量較輕去分析解答;
(2)從由于地鐵機(jī)車重量大,鋼軌需要硬度大、韌性好去分析解答;
(3)從一般來講,合金的熔點(diǎn)比組成合金的純金屬的熔點(diǎn)低去分析解答;
Ⅳ.(4)從在金屬活動順序表中,由于鐵和鋅都排在銅的前面,都可以把銅從銅的鹽溶液中置換出來,因此判斷是否發(fā)生反應(yīng)可以看金屬表面是否有紅色的銅出現(xiàn)去分析解答;
(5)從由于反應(yīng)前后水的質(zhì)量是不變的,反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量的改變?nèi)Q于溶質(zhì)的質(zhì)量變化、乙試管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅去分析解答;
(6)從上述實驗只能得出以下結(jié)論:Fe>Cu,不能得出鐵的鋅之間的關(guān)系,不能夠完全證明三種金屬的活動性,需要補(bǔ)充比較鐵的鋅之間的關(guān)系的實驗去分析解答;
Ⅴ.從在城市內(nèi)部運(yùn)行的大客流量、主要以電力驅(qū)動的軌道交通,不生成二氧化碳?xì)怏w,而用CNG公交車每車次消耗天然氣所產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量通過計算去分析解答;
解答:解:I.測定空氣中氧氣的實驗原理:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小,壓強(qiáng)變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶,通過測量進(jìn)入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).①如果所用紅磷的量不足,會造成瓶內(nèi)空氣中的氧氣沒有完全被消耗,所以會使所測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏。虎谌绻b置漏氣,會使外界空氣進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致壓強(qiáng)差變小,使進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積變小,導(dǎo)致實驗結(jié)果偏。虎塾捎诩瘹馄績(nèi)的氣體體積受溫度的影響較大,因此做實驗時要等紅磷熄滅并冷卻后再打開彈簧夾;故答案為:裝置氣密性好    紅磷要足量       紅磷熄滅并冷卻后再打開彈簧夾;
II.一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成二氧化碳和鐵;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe;尾氣中含有CO,如果直接排放到外界中會造成空氣污染,可用一導(dǎo)管放在酒精噴燈處把尾氣點(diǎn)燃,轉(zhuǎn)化成為二氧化碳,既防止污染空氣,又增加反應(yīng)所需的熱量,提高CO的利用率;故答案為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe    將尾氣用導(dǎo)管通入酒精噴燈處點(diǎn)燃;
Ⅲ.(1)地鐵入口處的雨篷在外面日曬雨淋,如果用鐵容易生銹,而鋁合金抗腐蝕能力強(qiáng);且鋁合金密度比較小,自身重量較輕;故答案為:鋁合金抗腐蝕能力強(qiáng),且密度比較小;
(2)由于地鐵機(jī)車重量大,鋼軌需要硬度大、韌性好所以常用錳鋼;故答案為:錳鋼硬度大、韌性好;
(3)出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的,焊條是合金,一般來講,合金的熔點(diǎn)比組成合金的純金屬的熔點(diǎn)低;故答案為:<;
Ⅳ.(4)把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中,在金屬活動順序表中,由于鐵和鋅都排在銅的前面,都可以把銅從銅的鹽溶液中置換出來,因此判斷是否發(fā)生反應(yīng)可以看金屬表面是否有紅色的銅出現(xiàn);故答案為:觀察鋅片和鐵片表面是否有紫紅色固體析出;
(5)甲試管中發(fā)生的是鋅和硫酸銅的反應(yīng),反應(yīng)后生成硫酸鋅和銅,化學(xué)方程式為:Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu;假如二者恰好完全反應(yīng),由于反應(yīng)前后水的質(zhì)量是不變的,反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量的改變?nèi)Q于溶質(zhì)的質(zhì)量變化,反應(yīng)前溶質(zhì)CuSO4是,它的相對分子質(zhì)量為160,反應(yīng)后的溶質(zhì)ZnSO4是,它的相對分子質(zhì)量為161;故反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加;乙試管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,其化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;故答案為:增重     Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(6)上述實驗只能得出以下結(jié)論:Fe>Cu,不能得出鐵的鋅之間的關(guān)系,不能夠完全證明三種金屬的活動性,需要補(bǔ)充比較鐵的鋅之間的關(guān)系的實驗,可把把鋅片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象得出:Zn>Fe,故答案為:把鋅片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象;
Ⅴ.在城市內(nèi)部運(yùn)行的大客流量、主要以電力驅(qū)動的軌道交通,不生成二氧化碳?xì)怏w.
解:設(shè)地鐵每運(yùn)行一車次可減排二氧化碳的質(zhì)量為x.
              CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2
              16           44
         (1800÷60)akg    x
               
16
30aKg
=
44
x
   
            解之得:x=82.5a kg    
     答:減少排放82.5a 千克二氧化碳.
點(diǎn)評:比較金屬與鹽溶液的反應(yīng)前后溶液質(zhì)量的變化時,由于反應(yīng)前后水的質(zhì)量是不變的,可比較反應(yīng)前后溶質(zhì)的質(zhì)量變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于電解水的說法,錯誤的是( 。
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、正極端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、負(fù)極端產(chǎn)生的氣體能燃燒
D、正極端與負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體在近地面的空氣中濃度稍大時是污染物,而在高空時卻對人類有保護(hù)作用.該氣體是(  )
A、一氧化氮B、一氧化碳
C、臭氧D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的一組物質(zhì)是( 。
A、空氣、水、石灰石
B、氧氣、干冰、石灰水
C、鐵、紅磷、冰水混合物
D、水、氫氧化鈉、乙醇汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市某校開展了以保護(hù)大氣環(huán)境為主題的調(diào)查研究活動.下列是某綜合實踐活動小組的部分研究報告,請加以完善.
(1)根據(jù)我市前階段出現(xiàn)的霧霾天氣,寫出圖中還缺少哪一種污染物
 
.我市開始使用LNG(液化天然氣)動力公交車,從圖中看主要是為了減少
 
氣體的排放.
(2)NO2和空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)只生成一種酸,會形成
 
型酸雨,寫出該反應(yīng)的方程式
 

(3)酸雨會造成土壤酸化,農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤常用
 

A.氫氧化鈉固體    B.熟石灰固體   C.純堿固體  D.硝酸鉀固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在學(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時,對Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后過濾得到的濾液的成分進(jìn)行探究.請你一同探究并回答下列問題:
【提出問題】濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【猜想假設(shè)】猜想Ⅰ:只含有NaOH;
猜想Ⅱ:可能含有
 

猜想Ⅲ:可能含有NaOH  Na2CO3;
猜想Ⅳ:可能含有NaOH  Ca(OH)2 Na2CO3;
【分析討論】經(jīng)分析和討論,全體同學(xué)認(rèn)為猜想
 
肯定不合理,理由是
 

【實驗設(shè)計】現(xiàn)實驗室僅提供稀鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞溶液和必要的儀器,設(shè)計一個實驗來驗證猜想Ⅲ是正確的.請在空格內(nèi)寫出實驗操作、預(yù)計現(xiàn)象和結(jié)論.通過查閱資料知道:①氯化鈣溶液呈中性;②碳酸鈉(俗名純堿)的水溶液呈堿性.
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進(jìn)行研究:
(1)寫出硫元素的一種氧化物的化學(xué)式
 

(2)寫出質(zhì)子數(shù)為1、6、8、11四種元素組成的可以治療胃酸過多物質(zhì)的化學(xué)式:
 

(3)表示一種元素的兩種粒子,它們屬于同一種元素的依據(jù)是
 

(4)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,但都處在每周期的結(jié)尾處,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.

(1)生活中常用
 
的方法來降低水的硬度,以防止結(jié)石病的發(fā)生.
(2)過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”(-O-O-).據(jù)此推測,下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是
 
(填序號).
(3)生活中,打開汽水瓶蓋或給水加熱一會兒后,都會有氣泡冒出.說明氣體的溶解度隨
 
的減小而減。
(4)我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要原理是:向濃氨水中通入足量的CO2生成NH4HCO3溶液,然后加入食鹽細(xì)粒充分?jǐn)嚢,兩者發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).由于生成的碳酸氫鈉的溶解度小,便呈晶體析出;將析出的碳酸氫鈉加熱得碳酸鈉、二氧化碳和水.請寫出如圖三個反應(yīng)的兩個化學(xué)方程式:①
 
;②
 

(5)合成材料的應(yīng)用和發(fā)展,大大方便了人類的生活,但是廢棄塑料帶來的“白色污染”也很嚴(yán)重,為了解決這個問題,我們可以采取的措施有
 
(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)(在括號里)選用的試劑(在箭頭右側(cè))錯誤的是( 。
A、C粉(CuO)→稀鹽酸
B、CaCl2溶液(HCl)→碳酸鈣粉末
C、CO2氣體(H2O)→生石灰
D、CO氣體(CO2)→氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案