某校學(xué)生要進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合下圖幫助他們解決以下問(wèn)題:

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:
 
,用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
 

(3)用C裝置制取二氧化碳,使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.你認(rèn)為上圖中用G裝置收集氨氣應(yīng)從
 
(填a或b)端通入.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)A裝置是用加熱高錳酸鉀制取氧氣,因?yàn)樵嚬芸谟忻藁,?jù)反應(yīng)原理書寫方程式,硫燃燒生成的二氧化硫有毒,可用氫氧化鈉溶于吸收防止污染空氣;
(3)C裝置可據(jù)活塞開閉隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)氨氣的密度比空氣小,故應(yīng)從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出.
解答:解:(1)編號(hào)儀器分別是錐形瓶和長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,是用加熱高錳酸鉀制取氧氣,因?yàn)樵嚬芸谟忻藁,而高錳酸鉀制取氧氣時(shí)須有棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,硫燃燒生成的二氧化硫有毒,二氧化硫可與堿液反應(yīng),所以可用氫氧化鈉溶于吸收防止污染空氣;
(3)C裝置可據(jù)活塞開閉隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,打開活塞,固液接觸生成氣體,關(guān)閉活塞,試管內(nèi)壓強(qiáng)變大,將液體壓入到長(zhǎng)頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止;
(4)氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量是14+1×3=17<29,密度比空氣小,故應(yīng)從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;
故答案為:(1)錐形瓶;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(3)可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止;
(4)b.
點(diǎn)評(píng):明確實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置選取方法,二氧化硫的性質(zhì),并能對(duì)裝置進(jìn)行正確的評(píng)價(jià).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升了
 
(幾分之幾),紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列九種物質(zhì):①氯化鉀 ②堿式碳酸銅 ③氧化鐵 ④液氧 ⑤銀⑥空氣 ⑦食鹽水 ⑧水 ⑨氫氣,其中屬于氧化物的有
 
;屬于單質(zhì)的有
 
;屬于化合物的有
 
;(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)要配10g 6%的碳酸鈉溶液,需要稱取碳酸鈉
 
g,量取水
 
mL.
(2)現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,應(yīng)蒸發(fā)掉
 
g水或加入
 
g溶質(zhì);要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%,應(yīng)加入
 
g水.
(3)用5g食鹽能配成
 
g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的食鹽水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

4g某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后,只生成8.8g二氧化碳和3.6g水,則該物質(zhì)中一定含有
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源.
(1)如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖.
①實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡皮塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾,能觀察到的現(xiàn)象是
 

②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是
 
(填序號(hào)).
A.使用的紅磷量不足 B.裝置氣密性不好 C.實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊
(2)目前人類使用的主要能源是三大化石燃料:
 
 
、
 

①燃燒化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加,造成的環(huán)境問(wèn)題是
 
,不僅如此,還會(huì)造成資源的浪費(fèi).因此,我們既要節(jié)約使用化石燃料,又要開發(fā)利用新能源,請(qǐng)你寫出一種新能源:
 

②我國(guó)已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油,其中含乙醇10%,使用這種乙醇汽油的好處是:
 
(寫出一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)物質(zhì)的溶解度與
 
無(wú)關(guān)
A.溶質(zhì)種類   B.溶劑種類    C.溶質(zhì)、溶劑的多少   D.溫度高低
(2)要增大硝酸鉀在水中的溶解度,可采取的方法是
 

A.加更多的水   B.加更多的硝酸鉀   C.用玻璃棒攪拌  D.升高溫度
(3)不飽和的硝酸鉀溶液
等溫蒸發(fā)
溶液剛飽和
等溫蒸發(fā)
析出晶體
不飽和的硝酸鉀溶液
降溫
溶液剛飽和
降溫
析出晶體
在上述四個(gè)過(guò)程中,下列各量如何改變:
溶質(zhì)質(zhì)量 溶劑質(zhì)量 溶解度 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氟化氧(OF2)中最穩(wěn)定的一種無(wú)色、幾乎無(wú)味的劇毒氣體,液化后呈淡黃色.OF2中F的化合價(jià)為-1價(jià),則氧元素的化合價(jià)是(  )
A、-2B、-1C、+1D、+2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中,既可用來(lái)表示一種物質(zhì),又可用來(lái)表示一種元素,還可用來(lái)表示一個(gè)原子的是( 。
A、FeB、H
C、2PD、CO2

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