關(guān)于H2→H2O,C0→CO2,C→CO2三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,下列說法不正確的是(  )
A、都能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
B、都能通過置換反應(yīng)實現(xiàn)
C、都能通過與單質(zhì)反應(yīng)實現(xiàn)
D、H2、C、C0都具有還原性
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗
專題:物質(zhì)的制備
分析:根據(jù)氫氣、一氧化碳、碳均具有可燃性、還原性,結(jié)合化合反應(yīng)(兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”)、置換反應(yīng)(一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng))的特征,進行分析判斷即可.
解答:解:A、氫氣、一氧化碳、碳均具有可燃性,氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,一氧化碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,都能通過化合反應(yīng)實現(xiàn),故選項說法正確.
B、氫氣、一氧化碳、碳均具有還原性,氫氣與碳與氧化銅的反應(yīng),是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);但一氧化碳與氧化銅的反應(yīng),反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng);故選項說法錯誤.
C、氫氣、一氧化碳、碳均具有可燃性,氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,一氧化碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,都能通過與單質(zhì)反應(yīng)實現(xiàn),故選項說法正確.
D、氫氣、一氧化碳、碳均具有還原性,故選項說法正確.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握氫氣、一氧化碳、碳均具有可燃性、還原性并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下圖中所示內(nèi)容的相關(guān)解釋不正確( 。
A、
水電解生成氫氣和氧氣,說明化學(xué)變化中分子和原子都能再分
B、
炒菜過程中,分子熱運動加劇,香味越來越濃
C、
將活塞迅速壓下時,筒內(nèi)空氣的溫度升高,蘸了乙醚的棉花燃燒起來
D、
向外拉注射器的活塞時,長頸漏斗下端會有空氣冒出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月22日世界水日主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”.下列有關(guān)水的認(rèn)識中正確的是( 。
A、自然界中的水都是混合物
B、可用石灰水來區(qū)分硬水和軟水
C、電解水時,正極產(chǎn)生的氣體是氫氣
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在一定條件下水可以變成石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,將三種金屬分別浸入稀硫酸中,Y溶解并放出氫氣,X、Z不溶解;將X浸入Z的硫酸鹽溶液中,在X的表面有Z析出.則三種金屬的活動性由強到弱排列順序正確的是( 。
A、X>Y>Z
B、Y>X>Z
C、Y>Z>X
D、X>Z>Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其制作過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、藍田玉雕B、延安剪紙
C、耀州窯陶瓷D、西秦刺繡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究水的性質(zhì),可以選用( 。
A、海水B、河水C、井水D、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、二氧化硫是由1個硫元素和2個氧元素組成的
B、二氧化硫是由1個硫原子和2個硫原子構(gòu)成的
C、二氧化硫是由1個硫分子和2個氧分子構(gòu)成的
D、二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、氧氣加壓降溫成淡藍色液體
B、輪胎爆炸
C、木炭的吸附作用
D、食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答問題.

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.若實驗中發(fā)現(xiàn)兩種藥品反應(yīng)后很快就停止反應(yīng),則可能錯把
 
藥品當(dāng)成稀鹽酸使用.檢驗二氧化碳的方法是
 

(2)實驗室利用裝置B、C進行過氧化氫溶液制取氧氣的實驗,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實驗時,若氣體產(chǎn)生太快,下列處理方法合理的是
 
(填字母).
A.用止水夾夾緊膠皮管             B.從長頸漏斗中加入更多的過氧化氫
C.將導(dǎo)管移除水面                 D.從長頸漏斗中加入水,沖淡過氧化氫
為控制反應(yīng)速率,可將B裝置作何改動
 

(3)如下圖裝置有洗氣、檢驗、貯氣等用途.若用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)應(yīng)先注滿水,氣體從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)管通入.

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