下列有關(guān)水的說法中，錯誤的是（　�。�
A、蒸餾是凈化程度最高的凈水方法
B、硬水軟化的常用方法是加入肥皂水
C、電解水時正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2
D、電解水時加入稀硫酸或氫氧化鈉目的是增強水的導(dǎo)電性
考點：硬水與軟水,電解水實驗
專題：空氣與水
分析：A、蒸餾可以得到純凈水；
B、可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；
C、電解水時正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2；
D、酸堿溶液能夠增強水的導(dǎo)電性．
解答：解：A、在凈化水的方法中，凈化水程度最高的方法是蒸餾，故正確；
B、肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水，但不能軟化硬水，故錯誤；
C、電解水時正產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，兩氣體的體積比為1：2，故正確；
D、向水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，能增強水的導(dǎo)電性，故正確．
故選：B．
點評：天然水中往往含有色素、異味、礦物質(zhì)、病菌等，只有通過凈化才能達到飲用水標(biāo)準(zhǔn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈣常為骨質(zhì)疏松的患者需補充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1：
（1）該原子有
 
個電子層，X的值是
 
，鈣元素屬于
 
 （填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）下列微粒示意圖2中屬于離子的是
 
（填序號，下同），根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點，鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與下列
 
元素的化學(xué)性質(zhì)相似；

（3）鈣元素形成的離子的符號是
 
；
（4）已知第（2）題中B的元素符號為“F”，則鈣元素與該元素組成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國擁有豐富的海洋資源，開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展．
（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還含有泥沙等雜質(zhì)．請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質(zhì)的實驗步驟，并回答相關(guān)問題：

其中操作1的名稱是
 
；在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
（填儀器名稱）；在加熱蒸發(fā)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中
 
時，停止加熱．
（2）上述除去泥沙后的澄清濾液中，還含有Ca2+、Mg2+等陽離子．要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入
 
進行檢驗．
（3）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鎂可制得金屬鎂．工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如下：

反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型是
 
；物質(zhì)X是
 
（填名稱）．
（4）工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按如圖組裝儀器（廣口瓶的體積為500mL），關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）寫出該實驗中紅磷燃燒的符號表達式：
 

（2）紅磷絳燒一段時間后，自動熄滅了，你認(rèn)為原因是：
 
；
（3）實驗結(jié)束后，廣口瓶內(nèi)的氣體體積約為
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A、溶液都是無色透明的液體
B、只有固體能做溶質(zhì)
C、溶液中各部分密度不同
D、溶液中各部分性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題．
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是
 
．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 
．
（3）除去硬水中過多的
 
（填離子符號）和Mg2+就可得到軟水．生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
 
．
（4）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是
 

mL．該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．
（5）市場上出售的一種活性炭凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（6）在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的微觀過程示意圖，由此圖示你能獲得哪些信息？寫出兩點：
 ①
 
．
 ②
 
．
小剛同學(xué)通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)正極所得氣體體積與負(fù)極所得氣體體積之比小于1：2，可能的原因是①
 
． ②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的裝置圖，請回答下列有關(guān)問題：
（1）請指出圖中的錯誤之處
①
 

②
 

③
 

④
 

（2）收集氧氣完畢后應(yīng)
 
后
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列混合物可用過濾法分離的是（　�。�
A、水、植物油
B、鐵粉、銅粉
C、食鹽水、泥沙
D、氯化鈉、硝酸鉀

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