綠色植物通過光合作用發(fā)生反應(yīng):CO2+H2O→葡萄糖+O2,由此推知葡萄糖( 。
A、只含碳、氫元素
B、一定含碳、氫元素,可能含氧元素
C、含有碳單質(zhì)和水
D、不能在氧氣中燃燒
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)反應(yīng)物中的元素組成可以判斷生成物中的元素組成.
解答:解:由CO2+H2O→葡萄糖+O2可知,反應(yīng)物中含有碳元素、氫元素和氧元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素守恒可知,生成物中也應(yīng)該含有碳元素、氫元素和氧元素,因?yàn)樯晌镏杏醒鯕,所以葡萄糖中是否含有氧元素(zé)o法確定;反應(yīng)物中的碳元素和氫元素轉(zhuǎn)化成了葡萄糖中的碳元素和氫元素,所以葡萄糖中一定含有碳元素和氫元素,是否含有氧元素?zé)o法確定.
故選B.
點(diǎn)評(píng):在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、個(gè)數(shù)不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:若不小心被蚊蟲叮咬(蟻蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是( 。
A、食醋B、食鹽水
C、肥皂水D、氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯(cuò)誤的是( 。
A、通常狀況下,該元素組成的單質(zhì)呈液態(tài)
B、該元素屬于金屬元素
C、該元素的原子核外有35個(gè)電子
D、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為79.90

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取二氧化碳一般有以下幾個(gè)步驟,其正確的操作順序是( 。
①向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸   ②向容器中放入幾小塊石灰石
③按要求裝好儀器  ④檢查裝置的氣密性 ⑤收集氣體.
A、①②③④⑤
B、④③①②⑤
C、③④②①⑤
D、③④①②⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱a g氯酸鉀和b g二氧化錳的混合物制氧氣,到固體質(zhì)量不再減少為止,得到c g氯化鉀.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氧氣的質(zhì)量為( 。
A、(a+b)g
B、(a+b-c)g
C、(a-c)g
D、(b-c)g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究:取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖(見圖).(說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng) )
(1)實(shí)驗(yàn)中可觀察到
 
.(寫1條)
(2)鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為
 
g.
(3)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).
(4)A點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量為多少?(寫出求算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁含原子數(shù)目最少的是
 
(鈉、鎂、鋁的相對(duì)原子質(zhì)量分別是23、24、27).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在天平的兩托盤上分別放上大小相同的燒杯,燒杯中放有相同質(zhì)量、相同濃度的稀鹽酸,天平保持平衡,在兩燒杯中分別放相同質(zhì)量的金屬M(fèi)(左)和N(右),兩金屬與鹽酸反應(yīng),而且酸過量,天平開始向左邊傾斜,而后又慢慢向右,最后向右邊傾斜,由此現(xiàn)象判斷M、N金屬可能是( 。
A、Al   Mg
B、Fe    Cu
C、Fe     Zn
D、Zn    Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試用所學(xué)過的知識(shí)解釋下列有關(guān)問題或現(xiàn)象:
(1)煤礦的礦井中嚴(yán)禁煙火,這是因?yàn)?div id="hr9fznx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)有人說“水能變?yōu)橛汀蹦阏J(rèn)為是否正確?為什么?
 

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