按照要求寫出符號(hào)
（1）3個(gè)氫離子
 
  
（2）氯化鐵溶液中的陽(yáng)離子
 

（3）煤氣的主要成分
 
  
（4）醫(yī)用葡萄糖注射液的溶劑
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氫離子可表示為：3H+．
（2）氯化鐵中的陽(yáng)離子是鐵離子，據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鐵離子帶3個(gè)單元位的正電荷，表示為：Fe3+；
（3）煤氣的主要成分是一氧化碳，故答案為：CO；
（4）醫(yī)用葡萄糖注射液的溶劑是水，其化學(xué)式為：H2O；
故答案為：（1）3H+；（2）Fe3+；（3）CO；（4）H2O；
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、降低溫度不一定能使任何不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
B、固體溶質(zhì)顆粒大小是影響溶質(zhì)溶解速率的因素之一
C、室溫下，氯化鈉飽和溶液比氫氧化鈉飽和溶液要濃
D、升高溫度或增大壓強(qiáng)均可以減小氣體在水中的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A、安裝天然氣報(bào)警器要安在灶臺(tái)的下方
B、被雨水淋濕的自行車先用干抹布擦干，再用帶油的抹布擦
C、燈泡中充入稀有氣體，可使燈泡經(jīng)久耐用
D、廚房中的一些鋁制品無需防銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）煤、天然氣和
 
常稱為化石燃料，其中天然氣的主要成分為
 
．
（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發(fā)太陽(yáng)能、核能及
 
（填1種即可）等新能源．
（3）低碳經(jīng)濟(jì)是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
．（填字母序號(hào)）
A．大力發(fā)展火力發(fā)電        B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
（4）現(xiàn)用C3H4合成C5H8O2，若讓反應(yīng)物中的原子100%的轉(zhuǎn)化為C5H8O2，即可實(shí)現(xiàn)“零排放”，該反應(yīng)中還需要另外兩種反應(yīng)物，其分子個(gè)數(shù)比為1：1，則應(yīng)選擇的反應(yīng)物為
 
（填字母序號(hào)）．
A．CO2和CH3OH    B．CO2和H2O  C．H2和CH3OH   D． H2和CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物共22.3g，加入到燒杯中，再分四次加相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸每次加入50g，加鹽酸后燒杯中均無固體存在，反應(yīng)情況如下表：
 次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次
 每次加稀鹽酸的質(zhì)量 50g 50g 50g 50g
 燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量 70.1g 117.9g 167.9g 217.9g
（1）寫出上述實(shí)驗(yàn)中涉及到的化學(xué)反應(yīng)的方程式：
 
；
（2）第一次實(shí)驗(yàn)中參加化學(xué)反應(yīng)的固體質(zhì)量（X）的比例式
 
；
（3）上述實(shí)驗(yàn)中所用的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
（4）上述實(shí)驗(yàn)中所需要的全部的稀鹽酸是由29.2%的濃鹽酸加水來配制的，則所需要的29.2%的濃鹽酸的質(zhì)量為
 
．
（5）將第二次實(shí)驗(yàn)后的溶液恒溫蒸發(fā)0.9g的水，假設(shè)此時(shí)沒有固體析出則此時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A、氧氣能和所有物質(zhì)反應(yīng)，所以氧氣是一種較活撥的氣體
B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、課本上測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗
D、許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先將一定質(zhì)量的此赤鐵礦和150g 14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），過濾將所得的固體洗滌干燥后稱量為4g．
（1）實(shí)驗(yàn)若用濃度為21.9%的鹽酸，配制150g 14.6%的稀鹽酸，需要水的體積是：
 
；
（2）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）求解赤鐵礦樣品中參加反應(yīng)物質(zhì)質(zhì)量（x）的比例是
 
；
（4）該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（5）將反應(yīng)后得到的濾液蒸發(fā)掉3.5g水（蒸發(fā)水的過程沒有晶體析出），則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（6）若工業(yè)上要煉制含雜質(zhì)4%的56噸生鐵，則需上述赤鐵礦（煉制過程中共損失鐵4%）的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有20%的食鹽水40g，要將其稀釋成10%的食鹽水，需加水的質(zhì)量為（　　）
A、8gB、20g
C、32 gD、40g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在今年6月云南普洱地震后的救援行動(dòng)中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．試用化學(xué)觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（　�。�
A、分子很小
B、分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C、分子間有間隙
D、分子是由原子構(gòu)成

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