8．太陽能光伏發(fā)電是一項推行“低碳經(jīng)濟(jì)”的重要科技進(jìn)步成果．太陽能光伏發(fā)電主要材料是高純硅，三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法．生產(chǎn)流程示意圖如下：

（1）蒸餾原理是利用物質(zhì)的沸點不同而進(jìn)行提純．
（2）整個制備過程必須達(dá)到無水無氧．在H2還原SiHCl3過程中若混入O2，可能引起的后果是爆炸．
（3）可循環(huán)利用的物質(zhì)是HCl．
（4）石英砂的主要成分是SiO2，工業(yè)上制取粗硅過程中，除了生成Si還生成一氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO．

分析 根據(jù)蒸餾的原理、可燃?xì)獾男再|(zhì)以及化學(xué)方程式的書寫的知識進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）蒸餾利用的是物質(zhì)的沸點不同對物質(zhì)進(jìn)行分離提純的方法，故填：沸點；
（2）在H2還原SiHCl3過程中若混入O2，則可能導(dǎo)致氫氣不存而爆炸，故填：爆炸；
（3）因為H2還原SiHCl3得到高純硅和HCl，故在生產(chǎn)過程中，從粗硅→SiHCl3，要用到HCl，使HCl得到循環(huán)利用，故填：HCl；
（4）二氧化硅與碳高溫反應(yīng)生成硅和一氧化碳，故填：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO．

點評 此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力，不但要求學(xué)生具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識，而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實驗問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．多角度認(rèn)識物質(zhì)世界，有助于我們更好地理解化學(xué)知識
（1）為減少污染，提高煤的利用率，可將煤中的碳轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如圖：
①生成物的分子個數(shù)比為1：1；
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．
（2）人類的生活離不開水
①水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一．
②往某井水樣品中加入肥皂水，攪拌，不易起泡沫并產(chǎn)生浮渣，該井水是硬水（填“硬水”或“軟水”）
③“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．HCl和Ca（OH）2B．KCl和CuSO4C．AgNO3和 BaCl2D．H2SO4和Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．酸、堿、鹽是幾類重要的化合物
（1）稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水（或H++OH-=H2O）．
（2）用酚酞溶液不能（填“能”或“不能”）檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．
（3）小華同學(xué)把新制氯水逐滴加到含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，當(dāng)加到最后一滴時溶液的紅色突然消失．小華認(rèn)為可能是次氯酸具有漂白性使紅色褪去．你認(rèn)為可能原因是什么？設(shè)計實驗證明你的猜想，寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
已知：將氯氣通入水中形成氯水，在氯水中會發(fā)生下列反應(yīng)：Cl2+H2O═HCl+HClO；次氯酸（HClO）具有酸性也具有漂白性，可使紅色的酚酞變?yōu)闊o色．
（4）某化學(xué)小組將一定量的稀H2SO4加入到放有NaOH溶液的燒杯中進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時，忘記向氫氧化鈉溶液滴加酚酞試劑，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，于是小組對燒杯溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】猜想一：只有Na2SO4；猜想二：有Na2SO4和NaOH；你的猜想：Na2SO4和H2SO4；
【實驗探究】為了驗證猜想，該小組設(shè)計了以下實驗
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
①取少量溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液；有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生猜想二成立
②取少量溶液于實干中，加入氯化鋇有白色沉淀你的猜想成立
大家一致認(rèn)為實驗②是錯誤，其原因是滴加氯化鋇溶液生成白色沉淀，只能說明溶液中含有SO42-，不能判斷溶液中是否含有硫酸．
（5）為了驗證硫酸和氫氧化鈉的中和反應(yīng)，小華向100g滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，紅色恰好褪去時，消耗了20%的稀硫酸98g，求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是石灰水，因揮發(fā)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減小的是濃鹽酸，因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．將36.5克稀鹽酸和40克氫氧化鈉溶液混合，充分反應(yīng)后所得溶液的pH值（　　）
A．一定等于7B．一定小于7C．一定大于7D．可能等于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某混合物由碳酸鈉和氫氧化鈉組成．實驗室現(xiàn)有如圖所示裝置各一套，裝置氣密性均良好．某同學(xué)合理組裝各裝置，實驗測定該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．已知堿石灰為氫氧化鈉與氧化鈣的混合物，用于吸收反應(yīng)生成的氣體物質(zhì)．現(xiàn)稱取質(zhì)量為m的碳酸鈉和氫氧化鈉混合物進(jìn)行實驗，反應(yīng)前后稱量丙的質(zhì)量分別為m1、m2；實驗前，活塞①、②均處于關(guān)閉狀態(tài)．
請根據(jù)該同學(xué)的實驗操作回答有關(guān)問題．

（1）如圖所示，取一定量樣品放入甲中．為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，先正確連接裝置接口；再打開①，緩緩?fù)ㄈ氲獨庖欢螘r間后關(guān)閉①．
（2）合理連接剩余裝置后打開②，緩緩滴入足量稀硫酸后關(guān)閉②．當(dāng)甲中不再有氣泡產(chǎn)生時，再打開①，緩慢通入氮氣．此時通入氮氣的目的是將殘留在裝置中的二氧化碳?xì)怏w全部排入丙中，減少實驗誤差．．
（3）該實驗測出混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{53×（{m}_{2}-{m}_{1}）}{22m}×100%$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．用含CaCO3 80%的石灰石200克，可制取二氧化碳多少克？同時需10%的鹽酸多少克？（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：
（1）反應(yīng)前后元素化合價沒有改變的是氫元素
（2）寫出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型；置換反應(yīng)．

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