【題目】鎂是一種活潑金屬，除了能與氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)�、二氧化碳等反�?yīng)．為測(cè)定鎂鋁合金（不 含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱量 ag 鎂鋁合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通 電使其充分灼燒．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.氧氣要保證充足
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一定要再次稱量剩余固體質(zhì)量
C.用空氣代替氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響
D.灼燒后的固體為氧化鎂和氧化鋁的混合物，質(zhì)量大于 ag

【答案】C
【解析】解：A、為了使其充分灼燒，氧氣要保證充足，該選項(xiàng)說法正確； B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一定要再次稱量剩余固體質(zhì)量，再通過其它操作可以計(jì)算鎂鋁合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該選項(xiàng)說法正確；
C、用空氣代替氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響，這是因?yàn)楦邷貤l件下，鎂還能夠和氮?dú)狻⒍趸嫉确磻?yīng)，該選項(xiàng)說法不正確；
D、灼燒后的固體為氧化鎂和氧化鋁的混合物，質(zhì)量大于ag，這是因?yàn)檠鯕鈪⒓恿朔磻?yīng)，該選項(xiàng)說法正確．
故選：C．
高溫條件下，鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，根據(jù)提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
通電后電極上出現(xiàn) ， 并匯集到試管上端．負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為 ， 經(jīng)檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是（填化學(xué)式），正極產(chǎn)生的氣體是（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】曉東在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了需要重新測(cè)定并更換試劑瓶的標(biāo)簽．他做了如下實(shí)驗(yàn)：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入0.4g二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.6g．
（1）生成的氣體的質(zhì)量為；
（2）計(jì)算該瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口久置的燒堿藥品，取20g此樣品加水溶解配制成120g溶液，加入氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過程如下（不考慮氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)），下列說法正確的是（ ）
A.濾液中溶質(zhì)只有氯化鈉
B.加入氯化鈣溶液的質(zhì)量為111g
C.用氯化鋇替代氯化鈣所得沉淀質(zhì)量變大，相對(duì)誤差偏大
D.樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量小于9.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們每天要接觸一些化學(xué)反應(yīng)，都在使用大量的化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)就在你我身邊．
（1）下列食物中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是（填字母序號(hào)）．
A.牛奶
B.大米
C.蔬菜
（2）下列物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是（填字母序號(hào)）
A.棉布圍裙
B.塑料保鮮膜
C.晶體硅電池板
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>功能．
（4）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問題，科學(xué)家研究建立如下圖所示的CO2新循環(huán)體系： 根據(jù)上述關(guān)系圖，下列說法正確的是（填序號(hào)）．
①化學(xué)變化中元素種類不變 ②光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
③無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化 ④二氧化碳也是一種重要的資源
（5）足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，你建議他們飲用含 的運(yùn)動(dòng)飲料（填六大營養(yǎng)素之一）．為維護(hù)足球場(chǎng)地草坪，可使用含硝酸鉀的營養(yǎng)液，硝酸鉀屬于肥．
（6）江中猴菇餅干中有一包鐵粉，主要是由于鐵粉可以吸收 ， 延長餅干的保質(zhì)期．
（7）焊接鋼管時(shí)，經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線，然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對(duì)準(zhǔn)焊接，用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理 ．
（8）在高溫環(huán)境下，用H2和FeCl2反應(yīng)，可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（9）測(cè)草木灰（主要成分是K2CO3）的水溶液的酸堿性，可選用（填序號(hào)）． a．紫色石蕊試液 b．pH試紙 c．酚酞試液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸鎂是白色粉末，不溶于水，可用于鎂鹽制備、制藥工業(yè)等，其組成一般以 xMgCO3yMg（OH）2zH2O 表示．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師帶領(lǐng)下參觀了堿式碳酸鎂的生產(chǎn)流 程，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定堿式碳酸鎂的組成． Ⅰ堿式碳酸鎂的制備（圖1）

（1）操作③的名稱是 ．
（2）上述流程中 NH3 被循環(huán)使用，流程中生成 NH3的化學(xué)方程式為：①CaO+H2O═Ca（OH）2； ② ．
（3）判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈，可向最后的洗出液中滴加 （填字母），觀察現(xiàn)象判斷．
A.鹽酸和氯化鋇的混合液
B.硝酸和硝酸銀的混合液
C.碳酸鈉溶液
D.稀鹽酸
（4）實(shí)驗(yàn)室可用復(fù)鹽 MgCO3（NH4）2CO3H2O 作原料制備堿式碳酸 鎂．取一定量原料放入三頸燒瓶中，并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋 中加熱（如圖2所示），加入一定量蒸餾水，開啟攪拌器同時(shí)加入預(yù)定 的氨水，待溫度達(dá) 40℃時(shí)滴加鹵水并繼續(xù)滴入氨水，一段時(shí)間后通 過系列實(shí)驗(yàn)操作得到堿式碳酸鎂產(chǎn)品．實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是 ， 水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（5）Ⅱ測(cè)定堿式碳酸鎂的組成 【查閱資料】
①M(fèi)gCO3 MgO+CO2↑．②Mg（OH）2 MgO+H2O．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（圖3）

C 中的物質(zhì)是（填名稱）．實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)關(guān)閉 K 后，加熱 B 裝置，判斷堿式碳 酸鎂完全分解的方法是：當(dāng)觀察到 C 中 ， 則其已完全分解．D 處常用濃氫氧化鈉溶液 而不用飽和石灰水的原因是 ．
（6）【數(shù)據(jù)分析】 取堿式碳酸鎂[xMgCO3yMg（OH）2zH2O]4.66g，高溫煅燒至恒重，得到固體 2.00g，CO21.76g，試通過計(jì)算確定該堿式碳酸鎂中 x：y 的最簡整數(shù)比（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）．
（7）若沒有 A 裝置，則測(cè)定得到的 z 值（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列化學(xué)用語中數(shù)字“3”的含義，正確的是（ ） ①3H； ②Fe3+； ③ ； ④SO3 ．
A.①中數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子
B.②中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)
C.③中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個(gè)電子層
D.④表示一個(gè)SO3分子中含有一個(gè)O3分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素養(yǎng)，下列做法正確的是(　　)

A. 加油站內(nèi)，禁止接打手機(jī)

B. 電器著火，馬上用水澆滅

C. 室內(nèi)失火，立即打開門窗排除濃煙

D. 被火勢(shì)困在高層建筑內(nèi)，乘坐樓內(nèi)電梯撤離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入大試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是：

A、 ②③①④⑤⑥ B、③②①④⑥⑤ C、②③①④⑥⑤ D、③④①②⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案