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6.科學探究活動中,老師介紹了一些科學知識:
已知常溫下,有些鹽如CaCl2、NaCl等物質的水溶液呈中性;有些鹽如Na2CO3等物質的水溶液呈堿性;有些鹽如NH4Cl、CuCl2等物質的水溶液呈酸性.
【提出問題】現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入過量某物質X,溶液的pH隨滴入X的量的變化關系如如圖所示.則你認為X可能是下列物質中的( 。
A.B.澄清石灰水C.稀鹽酸D.純堿溶液

分析 當溶液的pH等于7時,呈中性.當溶液的pH大于7時,呈堿性.當溶液的pH小于7時,呈酸性.

解答 解:由圖可以看出,當加入X物質時,遇到鹽酸會反應,之后隨著鹽酸的消耗,加入物質能夠與氯化鈣反應,但是對應生成物必須是中性的,而繼續(xù)加入X,溶液顯堿性,所以加入物質不能是堿,但是卻顯堿性.
A、HCl與CaCl2的混合溶液顯酸性,加入水時溶液的pH升高,但是不會等于或大于7.
B、加入石灰水時,氫氧化鈣能和鹽酸反應生成氯化鈣和水,溶液的pH升高.當酸完全被消耗之后,繼續(xù)滴加石灰水,由于和氯化鈣不反應,所以pH值馬上大于7,而不會出現(xiàn)水平等于7的一段.
C、加入鹽酸時,鹽酸和氯化鈣不反應,溶液的pH不能等于或大于7.
D、加入純堿溶液時,碳酸鈉能和鹽酸反應,也能和氯化鈣反應.開始時碳酸鈉和鹽酸反應,導致pH上升;當酸完全被消耗時,碳酸鈉和氯化鈣反應,生成物都是中性的,一直到氯化鈣被完全消耗;當繼續(xù)滴加碳酸鈉時,由于碳酸鈉顯堿性,所以pH大于7.
故選D.

點評 本題主要考查了溶液的酸堿性和溶液pH的關系方面的知識,同時考查了讀圖能力,從圖中提煉解題的關鍵要素.

練習冊系列答案
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A.反應結束后稀硫酸一定都沒有剩余
B.反應結束后消耗兩種金屬的質量相等
C.A表示鐵和稀硫酸的反應曲線
D.反應結束后兩種金屬一定都有剩余

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述正確的是(  )
A.盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認為電子像云霧一樣出現(xiàn)在原子核周圍
B.湯姆生建立的“湯姆生模型”認為原子核像太陽,電子像行星繞原子核運行
C.玻爾建立的“分層模型”認為電子在原子核周圍分層運動
D.現(xiàn)代科學家認為電子像西瓜籽似地嵌在原子中

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖,X為FeO和CuO的混合物,取兩份等質量的X樣品進行下列實驗:

已知所得固體D的質量為16g,溶液E中含有鹽酸和一種鹽,氣體F在標準狀況下的體積為5.6L.(標準狀況下氣體F的密度為$\frac{5}{56}$g/L)取用的每份X中鐵與氧的原子個數(shù)比為3:4.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.人體牙齒和骨骼中含有Ca5(OH)(PO43物質,讀作“堿式磷酸鈣”.銅生銹時會產生一種綠色物質,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.仿照Ca5(OH)(PO43的讀法,則Cu2(OH)2CO3應讀作堿式碳酸銅.請回答:Cu2(OH)2CO3不屬于堿的原因是電離出來的陰離子有氫氧根離子與碳酸根離子兩種.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.浙江省政府推出的“五水共治”,水污染治理是重中之重.
(1)某學校的科學小組為了把學到的知識,運用到水污染治理實際中去.從學校旁的河中取了若干份水樣,觀察到水樣:呈黃色,渾濁(有固體小顆粒),有異味.他們對一水樣進行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,除去水樣中的顏色和異味.
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A.氫氣    B.氯氣    C.空氣    D.二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法正確的是(  )
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B.該反應中,參加反應的兩種分子個數(shù)比為5:1
C.反應前后,原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
D.該反應中,生成物是一種化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某同學設計了如下實驗,請回答問題:

(1)進行過濾操作,需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗.
(2)下列對濾渣A和濾液B的判斷正確的是(B)
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.以下四種反應物,其中不能直接通過與稀硫酸反應制得MgSO4的是( 。
A.MgB.MgOC.MgCl2D.Mg(OH)2

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