【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)完成下列問題。
Ⅰ.請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:
(1)儀器a的名稱是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_______(填序號(hào)),用該裝置制取氧氣時(shí),需要改進(jìn)的地方有______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO,可以用草酸(H2C2O4)固體和濃硫酸在加熱條件下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O,則發(fā)生裝置應(yīng)選_______(填序號(hào)),收集CO時(shí)可用排水法,但不宜用排空氣法的原因是_________。
(4)為驗(yàn)證CO2氣體中含有CO,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2氣體中含有CO,根據(jù)圖示回答下列問題。
裝置F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;裝置G的作用是__________;能證明CO2氣體中含有CO的現(xiàn)象是_______________。
Ⅱ.已知固體混合物M中可能含有Na2SO4、FeCl3、NaNO3、 BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種。某化學(xué)課外活動(dòng)小組為判斷固體混合物M的成分,按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。
(1)取一定質(zhì)量的該固體混合物M放入一潔凈燒杯中,加足量的水,全部溶解,無(wú)沉淀。
(2)取一定質(zhì)量的步驟(1)中所得溶液放入一潔凈燒杯中,向其中加入適量的NaOH溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得紅褐色沉淀B和濾液C。
(3)另取一定質(zhì)量的步驟(1)中所得溶液放入另一潔凈燒杯中,向其中加入適量稀H2SO4溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得白色沉淀D和濾液E。
(4)將所得濾液C和濾液E充分混合,再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液,待充分反應(yīng)后,過濾,得白色沉淀F和濾液G。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)推理,填寫以下空白:
①在固體混合物M里,上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)______
②在濾液G中,含有的金屬陽(yáng)離子共有___種,該濾液中肯定存在的酸根離子是____。
③在混合物M里,上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)______。得出此結(jié)論的理由是___________。
【答案】 分液漏斗 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ↑ CE 在C中的試管口放一小團(tuán)棉花 A CO的密度與空氣密度接近且有毒 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 檢驗(yàn)CO2是否除盡 I中黑色粉末變紅,G中澄清石灰水不變渾濁而J中澄清石灰水變渾濁 FeCl3、BaCl2 1 NO3- Na2SO4、CaCO3 步驟(1)中全部溶解,無(wú)沉淀,而CaCO3不溶于水、BaCl2與Na2SO4反應(yīng)有白色沉淀生成,不能共存
【解析】本題考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和鹽的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)的鑒別、推斷等,綜合性比較強(qiáng);氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。物質(zhì)的鑒別、推斷根據(jù)特征反應(yīng)分析。
Ⅰ(1)儀器a的名稱是:分液漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ↑;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是CE;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO,可以用草酸(H2C2O4)固體和濃硫酸在加熱條件下發(fā)生反應(yīng),因此發(fā)生裝置應(yīng)選A;收集CO時(shí)可用排水法,但不宜用排空氣法的原因是:CO的密度與空氣密度接近且有毒;
(4)裝置F中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;裝置G的作用是:檢驗(yàn)CO2是否除盡;能證明CO2氣體中含有CO的現(xiàn)象是:I中黑色粉末變紅,G中澄清石灰水不變渾濁而J中澄清石灰水變渾濁;
Ⅱ由題目的信息可知;取一定質(zhì)量的該固體混合物M放入一潔凈燒杯中,加足量的水,全部溶解,無(wú)沉淀,說明一定沒有碳酸鈣,Na2SO4和BaCl2不能共存;取一定質(zhì)量的步驟(1)中所得溶液放入一潔凈燒杯中,向其中加入適量的NaOH溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得紅褐色沉淀B和濾液C,說明一定有氯化鐵;(3)另取一定質(zhì)量的步驟(1)中所得溶液放入另一潔凈燒杯中,向其中加入適量稀H2SO4溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得白色沉淀D和濾液E,說明一定有氯化鋇,一定沒有硫酸鈉;(4)將所得濾液C和濾液E充分混合,再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液,鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸,氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉;綜上所述:
①在固體混合物M里,上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是FeCl3、BaCl2 ;
②在濾液G中,含有的金屬陽(yáng)離子共有1種,該濾液中肯定存在的酸根離子是NO3-;
③在混合物M里,上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是Na2SO4、CaCO3,得出此結(jié)論的理由是步驟(1)中全部溶解,無(wú)沉淀,而 CaCO3 不溶于水、BaCl2與Na2SO4反應(yīng)有白色沉淀生成,不能共存。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016 年 1 月 29 日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道:科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣在一定的條件下將其轉(zhuǎn)化為甲醇,同時(shí)有水生成。該二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖和反應(yīng)前后質(zhì)量如下圖所示。
(1)此反應(yīng)中屬于有機(jī)化合物的是___________________(填物質(zhì)序號(hào))。
(2)通過此反應(yīng)的微觀示意圖,我們可獲得有關(guān)化學(xué)知識(shí):例如①化學(xué)反應(yīng)前后,分子可分,原子不可分。請(qǐng)你再舉一例:②________________________________。
(3)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。
(4)一位同學(xué)在計(jì)算X,Y,Z的數(shù)值時(shí),列出了下列等式,其中正確的是(_______)
A. X+Y+Z=122 B. Y+Z=100 C.(100-X):Y=3:16 D (100-X):(Z-10)=22:9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為了研究露置于空氣中純凈的生石灰變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. A轉(zhuǎn)化為B過程中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小
B. 如無(wú)濃硫酸,則粉末B中Cao質(zhì)量測(cè)定值偏小
C. 粉末B中CaCO3的質(zhì)量為5克
D. 粉末B中CaO的質(zhì)量為16.6克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“細(xì)菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使 黃鐵礦(主要成分FeS2)氧化成硫酸鐵和硫酸,并能為CO2和H2O合成有機(jī)物提供能量.流程如圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)①化學(xué)方程式:4FeS2+15O2+2X=2Fe2(SO4)3+2H2SO4,X為H2O2
B.整個(gè)流程提高了能量的利用率
C.圖中有機(jī)物一定不含氧元素
D.氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)①中起催化作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在身邊,我們的衣、食、住、行都離不開它。請(qǐng)回答下列問題:
(1)媽媽買了一件羊毛上衣,小紅懷疑衣服面料成分是合成纖維,她采用的鑒別方法是______。
(2)媽媽為小紅準(zhǔn)備了米飯、紅燒肉、高鈣牛奶,請(qǐng)從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮,媽媽還應(yīng)增加____________或水果以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素_______(填字母)。
A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.油脂 D.維生素
(3)細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)鋁制門窗比較耐腐蝕,主要原因是______(用文字?jǐn)⑹?/span>)。小紅還發(fā)現(xiàn)新買的家具帶有異味,于是在室內(nèi)放了幾個(gè)活性炭包以達(dá)到除去異味的目的,這是利用了活性炭的______性。
(4)近幾年,由于汽車數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素,致使化石燃料大量使用,對(duì)環(huán)境的影響也日益凸顯。小紅查閱資料后獲知:科學(xué)家在積極尋找潔凈的新能源過程中,發(fā)現(xiàn)了氨氣燃燒能釋放出大量的熱且產(chǎn)物對(duì)環(huán)境沒有污染,其反應(yīng)的微觀示意圖如下,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.E為常見的堿,F常作食品干燥劑,M為石膏的主要成分.部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)化學(xué)式:C________,F_________.
(2)反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式:
①_____________________________________________,
③_____________________________________________.
(3)能體現(xiàn)明代《天工開物》中“煤餅燒石成灰”的反應(yīng)是_____(選填反應(yīng)序號(hào)).
(4)工業(yè)上可用B和H合成乙醇(C2H6O),反應(yīng)中B和H的質(zhì)量比為______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,物質(zhì)A、B發(fā)生反應(yīng)2A+2B=2C+D,探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中得到下表數(shù)據(jù),下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)后原子數(shù)目減少
B. a=0.6
C. B、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9∶1
D. 該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn).
(1)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,小華設(shè)計(jì)如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)時(shí),先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動(dòng)游碼至天平平衡(如圖1所示),然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應(yīng)后再將裝置放置于天平上,觀察到_____,從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律.若將錐形瓶改為燒杯,則不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是_____.
(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示.
①X的化學(xué)式是_____.
②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知奧運(yùn)五環(huán)中A、B、C、D、E為鹽酸、氫氧化鈉溶液,二氧化碳、鐵、水中的一種,且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),E是常見的溶劑。請(qǐng)回答:
(1)C的俗稱______(任寫一個(gè))。
(2)寫出A與B的反應(yīng)方程式______,反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量______(填“增大”或“減小”)。
(3)寫出圖中二氧化碳參與反應(yīng)且不屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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