9.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
(1)汞Hg;(2)2個氫氣分子2H2;(3)金剛石C;
(4)碳酸鈉Na2CO3;(5)氯化鐵FeCl3;
(6)氫氧化鈣Ca(OH)2.   (7)硝酸銨NH4NO3

分析 金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式;氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.
化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負(fù)化合價代數(shù)和為零.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:(1)汞屬于金屬單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為Hg.
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氫分子可表示為:2H2
(3)金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為C.
(4)碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,其化學(xué)式為:Na2CO3
(5)氯化鐵中鐵元素顯+3價,氯元素顯-1價,其化學(xué)式為:FeCl3
(6)氫氧化鈣中鈣元素顯+2價,氫氧根顯-1價,其化學(xué)式為:Ca(OH)2
(7)硝酸銨中銨根顯+1價,硝酸根顯-1價,其化學(xué)式為:NH4NO3
故答案為:(1)Hg;(2)2H2;(3)C;(4)Na2CO3;(5)FeCl3;(6)Ca(OH)2;(7)NH4NO3

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(分子符號、化學(xué)式等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( 。
A.鎂+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂B.氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$  氯化氫
C.碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水+氨氣D.鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.將5.6g鐵粉與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成0.2g氫氣.請通過計算回答:
(1)100g稀硫酸中含有溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.煤氣的主要成分是一氧化碳,是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,難溶于水,在空氣中燃燒后能生成二氧化碳.生活中為了防止煤氣中毒,常在煤氣中加入少量有強(qiáng)烈刺激性氣味的乙硫醇,當(dāng)煤氣泄漏時就可以聞到氣味,以便及時采取措施,以防止煤氣中毒.在冶金工業(yè)上,通常在高溫下使一氧化碳與鐵的氧化物反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.
根據(jù)以上材料分析歸納:
(1)一氧化碳的物理性質(zhì)是:一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,難溶于水;
(2)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是:可燃性、毒性、高溫時能與鐵的氧化物反應(yīng)
(3)根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),推測一氧化碳的一種用途用作燃料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣、用排水法收集氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的( 。
①沒有給試管均勻受熱;     ②試管外壁潮濕;  ③試管口沒有略向下傾斜;
④忘了加棉花;   ⑤加熱時試管底部與燈芯接觸;   ⑥收集完氧氣,先撤酒精燈.
A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(在一定條件下均能一步實現(xiàn)).
(1)若A、B組成元素相同,B是一種最常用的溶劑,C為氣體單質(zhì),則A的名稱是過氧化氫;B→C的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;.
(2)若B、C組成元素相同,A為黑色固體單質(zhì),C為可燃性氣體化合物,則B→C的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.甲同學(xué)查閱資料知道了CuO粉末也能作為H2O2分解的催化劑,于是他依次設(shè)計了三個實驗來驗證.
實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復(fù)燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解;
實驗二:在實驗一的試管中加入2gCuO粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說明CuO能在常溫下使H2O2溶液快速分解產(chǎn)生氧氣;
實雎三:待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱S量,固體質(zhì)量仍為2g.說明CuO在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量沒有改變;
【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,CuO粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.探究CuO的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否發(fā)生改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.3月22日是“世界水日”.關(guān)于水的知識,請回答下列問題:
(1)某化學(xué)興趣小組定期對安陽河進(jìn)行取樣測試,除去水樣中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,在生活中,經(jīng)常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;如果發(fā)現(xiàn)水的硬度高,用肥皂水的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶中水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落瓶底引起集氣瓶底炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.向下列溶液中分別滴加NaOH溶液,能產(chǎn)生紅褐色沉淀的是( 。
A.FeCl3溶液B.MgCl2溶液C.KNO3溶液D.CuSO4

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