如圖是某反應(yīng)過(guò)程在同一容器中反應(yīng)前后物質(zhì)種類的微觀示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲、丁都是氧化物B、該反應(yīng)是置換反應(yīng)C、該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)D、該反應(yīng)中甲、乙的物質(zhì)的量之比為1：1
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上用甲和乙通過(guò)化合反應(yīng)制備丙，如圖是三種分子的模型圖，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲的化學(xué)式為C2H4B、保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子C、乙和丙都屬于氧化物D、化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類都發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納與反思是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)之一．小明同學(xué)對(duì)如圖所示所蘊(yùn)含化學(xué)知識(shí)的歸納與思考中，不正確的是（　�。�
A、此反應(yīng)為H2+Cl2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
B、可以證明化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分
C、反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為1：1：2
D、燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質(zhì)，如Cl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“”和“”代表兩種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生變化，變化前后的模擬模型如圖所示，下列說(shuō)法正確的是 （　�。�
A、參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3：1B、該反應(yīng)是置換反應(yīng)C、該反應(yīng)有2種生成物D、該反應(yīng)沒(méi)有新分子生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A、分子間存在一定的空隙B、該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C、化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D、分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，下列敘述不正確的是（　　）
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖  
A、該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B、氧元素的化合價(jià)反應(yīng)前后發(fā)生了改變
C、反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變
D、參加反應(yīng)的A、B物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
B、A是有機(jī)物
C、此變化符合質(zhì)量守恒定律
D、此反應(yīng)為中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體必需的微量元素-碘（I），具有“智力元素”之稱．健康成人體內(nèi)的碘元素含量為25mg～50mg．已知碘元素的原子核外電子數(shù)為53，則其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為（　�。�
A、28B、53C、74D、103

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用小蘇打做藥物治療胃酸過(guò)多B、用灼燒的方法區(qū)分天然纖維與合成纖維C、用一氧化碳做還原劑冶煉金屬D、用氫氧化鈉固體做食品包裝中的干燥劑

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