溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸等質(zhì)量混合后,下列情況正確的是( 。
A、使紫色石蕊溶液變紅
B、使紫色石蕊試液不變色
C、使無色的酚酞溶液變藍(lán)
D、使無色的酚酞溶液變紅
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見的酸 酸的通性
分析:根據(jù)硫酸溶液顯酸性,pH小于7,氫氧化鈉溶液顯堿性,pH大于7,若硫酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),則溶液顯中性,pH=7,若硫酸有剩余,則溶液pH小于7,若氫氧化鈉有剩余,則溶液pH大于7進(jìn)行分析.
解答:解:等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液與氫氧化鈉溶液中硫酸與氫氧化鈉的質(zhì)量相等.
反應(yīng)中消耗硫酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系如下:
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
 98    80
可以看出98份質(zhì)量的硫酸與80份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),則等質(zhì)量的硫酸與氫氧化鈉混合后氫氧化鈉有剩余,溶液顯堿性,pH大于7,能使紫色石蕊變藍(lán)色,使無色酚酞變紅色.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):酸溶液一般顯酸性,堿溶液一般顯堿性,但鹽溶液不一定顯中性,如碳酸鈉屬于鹽,俗稱純堿,就是因?yàn)槠渌芤猴@堿性,所以常說純堿不是堿,而是鹽.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把10g鐵粉和銅粉的混合物放到盛有足量稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前金屬混合物與稀硫酸的總質(zhì)量減少了0.1g,求原混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

門捷列夫發(fā)現(xiàn)的元素周期表,對(duì)我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界作用巨大.下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)觀察與分析表內(nèi)信息后填空.
 3Li
7
 Be 5B
11
 6C
12
 7N
14
 8O
16
 9F
19
 10Ne
20
 11Na
23
 Mg
24
 13Al
27
 14Si
28
 15P
31
 16S
32
 17Cl
35.5
 18Ar
40
(1)原子序數(shù)為11的元素,其元素符號(hào)是
 
,相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)推斷Be元素的下列信息:
①原子序數(shù):
 
;
②若用“x”代表Be的原子序數(shù),“y”代表Mg的原子序數(shù).請(qǐng)用含“x”和“y”的等式表示二者的數(shù)量關(guān)系:
 

(3)請(qǐng)寫出Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,在反應(yīng)中該原子易
 
(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子的符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是
 
;
(2)表示的是(填名稱)
 

(3)圖中的排列具有一定的規(guī)律,如:同一周期中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個(gè):
 

(4)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
.該元素屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”、“失”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)《2013-2017年中國(guó)天然氣產(chǎn)業(yè)供需預(yù)測(cè)與投資戰(zhàn)略分析報(bào)告》顯示,從2010年到2050年,世界能源需求將增加60%,但煤炭和石油消費(fèi)將處于逐步下降趨勢(shì),到2040年天然氣的比例將與石油持平,到2050年將超過石油,成為世界第一能源.天然氣的主要成分是( 。
A、氫氣B、一氧化碳
C、甲烷D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是(“”表示氫原子“”表示氧原子)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈣溶液中含有少量鹽酸,欲中和鹽酸,使溶液呈中性,在沒有指示劑的條件下可選用的試劑是( 。
A、熟石灰B、生石灰
C、石灰石D、碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶失去標(biāo)簽的無色氣體,老師讓同學(xué)們判斷其是氧氣還是二氧化碳.張達(dá)說:“這可能是二氧化碳”.李琳說:“用一根帶火星的木條就能檢驗(yàn)”.就張達(dá)的話來說,其屬于實(shí)驗(yàn)探究過程中的(  )
A、實(shí)驗(yàn)與事實(shí)
B、解釋與結(jié)論
C、反思與評(píng)價(jià)
D、假設(shè)與預(yù)測(cè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分:石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下研究.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小段,放入水中,看到蠟燭浮于水面.由此得出的結(jié)論是:
 

(2)將火柴火焰靠近蠟燭(不點(diǎn)燃,如圖甲)看到蠟燭逐漸熔化,此時(shí)石蠟發(fā)生的變化是
 
變化;點(diǎn)燃蠟燭,看到石蠟燃燒,發(fā)出黃色的火焰;觀察火焰,發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層,將一根火柴梗橫放在火焰上(如圖乙)約1s后取出,可以看到位于火焰的
 
部分的火柴梗最先發(fā)黑,由此現(xiàn)象可得到的結(jié)論有
 

(3)要說明蠟燭燃燒的變化是化學(xué)變化,應(yīng)證明蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了新物質(zhì).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證:
 

(4)將蠟燭點(diǎn)燃后罩上一只燒杯(如圖丙).一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅,原因是
 

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