下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣
B、活性炭用來(lái)凈水
C、酒精用作清潔燃料
D、氫氣用于冶煉金屬
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用氮?dú)廨^穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、活性炭用來(lái)凈水，是利用了其吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
C、酒精用作燃料，是利用了酒精能燃燒的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氣用于冶煉金屬是利用了其還原性，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是家庭觀賞魚魚缸圖．試回答下列問(wèn)題：
（1）為了保持魚缸內(nèi)水質(zhì)干凈，魚缸內(nèi)配制了電動(dòng)吸水棒使水循環(huán)，棒內(nèi)填充物是海綿，海綿的作用是
 
；魚缸底部有一層石英砂和經(jīng)過(guò)膨化的疏松多孔的職位果殼球，果殼球外觀很美觀，同時(shí)對(duì)魚缸內(nèi)的水體還有很好的
 
凈化作用．
（2）為了保證缸內(nèi)的魚能正常生存，除了適時(shí)的投放飼料，還必須定時(shí)增氧，原因是氧氣
 
；
（3）魚缸要經(jīng)常消毒，常用的消毒劑有二氧化氯，化學(xué)式為
 
，從物質(zhì)分類上看，它是一種
 
物；消毒劑還會(huì)用到孔雀石綠，孔雀石與銅銹的主要成分都是堿式碳酸銅{Cu2（OH）2CO3}，鐵生銹的條件是鐵制品與氧氣和水同時(shí)接觸，根據(jù)銅銹的成分推測(cè)，銅生銹則還需空氣中的一種物質(zhì)
 
參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

番茄中含有大量的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）．維生素C能有效預(yù)防牙齦出血，它遇空氣和加熱都易引起變質(zhì)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、蒸熟的番茄可以補(bǔ)充大量維生素C
B、維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
C、鮮榨的番茄汁密封保存可減少維生素C的流失
D、維生素C中氧元素的含量約為30%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈦（Ti）是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬．可利用如下反應(yīng)制得：TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2．現(xiàn)有24kg鎂，計(jì)算生成鈦的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

AgNO3固體見(jiàn)光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存．AgNO3固體受熱分解時(shí)，放出一種有刺激性氣味的氣體，它可能是（　�。�
A、SO2
B、NH3
C、NO2
D、N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　　）
A、可燃性B、吸附性
C、酸堿性D、穩(wěn)定性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“物的質(zhì)量”是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本物理量，關(guān)于正確的是（　�。�
A、32gO2含1mol氧
B、1個(gè)H2O分子的質(zhì)量是18g
C、1mlCO2含有3mol原子
D、CO的摩爾質(zhì)量是28

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組欲除去固體氧化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題．

（1）步驟②、③中，操作X的名稱是
 
．
（2）步驟③中，加入過(guò)量氫氧化鈉溶液的目的是
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，判斷NaOH溶液是否過(guò)量的方法是
 
．
（3）蒸發(fā)操作時(shí)，停止加熱的時(shí)機(jī)應(yīng)該是
 
；
A．當(dāng)有大量晶體析出時(shí)B．完全蒸干后
（4）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是
 
，應(yīng)該采取的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草酸的化學(xué)式為H2C2O4，某同學(xué)對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做探究：
[猜想與假設(shè)]
第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2； 第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；
第三種：草酸分解產(chǎn)物是 CO2和H2O；第四種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO．
以上猜想，第
 
種一定不可能，原因是
 
．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
①將氣體通過(guò)無(wú)水硫酸銅，由白色變成藍(lán)色，檢驗(yàn)出水，請(qǐng)問(wèn)無(wú)水硫酸銅所放的位置：
 
．
A．CD之間       B．EF之間      C．A之前     D．F之后
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到
 
裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體．
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Ⅰ．
 
；Ⅱ．裝置E中黑色粉末變成紅色；Ⅲ．裝置F中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體．
④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要的裝置是
 
（填字母），理由是
 
．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
寫出草酸分解的化學(xué)方程式是
 
．

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