14.化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),小組內(nèi)小明同學(xué)認(rèn)為有兩種可能:
猜想1:該溶液沒(méi)有變質(zhì)
猜想2:該溶液全部變質(zhì)
(1)小組同學(xué)討論后認(rèn)為還有一種可能,請(qǐng)你補(bǔ)充出猜想3:部分變質(zhì).
(2)為了驗(yàn)證猜想3,小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1.取樣,向其中滴加過(guò)量的CaCl2(或BaCl2)溶液,過(guò)濾產(chǎn)生白色沉淀猜想3成立
2.向上述濾液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液溶液變紅
(3)探究啟示:氫氧化鈉必須密封保存.如果要將部分變質(zhì)的氫氧化鈉中的雜質(zhì)除去操作步驟是加入適量的氫氧化鈣溶液,過(guò)濾 反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,物質(zhì)露置在空氣的情況是不變質(zhì)、部分變質(zhì)或全部變質(zhì)分析;
(2)驗(yàn)證溶液部分變質(zhì),既要證明有氫氧化鈉,又要證明有碳酸鈉;
(3)除去氫氧化鈉中的雜質(zhì)碳酸鈉可以使用氫氧化鈣,反應(yīng)后進(jìn)行過(guò)濾即可.

解答 解:(1)氫氧化鈉露置在空氣的情況是不變質(zhì)、部分變質(zhì)或全部變質(zhì),故填:部分變質(zhì);
(2)要證明氫氧化鈉的存在必須先排除碳酸鈉的干擾,取樣,在溶液中加入過(guò)量滴有酚酞的氯化鈣(或氯化鋇)溶液,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀碳酸鈣,碳酸鈉完全反應(yīng)后,氯化鋇、氯化鈉溶液都呈中性,若上層清液呈紅色說(shuō)明溶液中有氫氧化鈉,所以如果產(chǎn)生白色沉淀,且上層清液呈紅色,則溶液部分變質(zhì);
(3)氫氧化鈉易變質(zhì),必須密封保存;要除去碳酸鈉,可以加入適量的氫氧化鈣溶液,然后過(guò)濾;
故答案為:
(1)該溶液部分變質(zhì);
(2)向其中滴加過(guò)量的CaCl2(或BaCl2)溶液;溶液變紅;
(3)密封;加入適量的氫氧化鈣溶液,過(guò)濾;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了久置的NaOH固體是否變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系,并注意結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析固體變質(zhì)的原因來(lái)解答本題.檢驗(yàn)氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時(shí),可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.自行車(chē)被雨淋濕后及時(shí)擦干,有利于防銹
B.人體所需的各種元素?cái)z入量越多越好
C.飲用蒸餾水有益于我們的身心健康
D.把溶解在液體中的固體分離出來(lái)可用蒸餾的方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.有一無(wú)色液體A,在通電條件下,可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體.其它關(guān)系如圖所示,請(qǐng)完成下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng).
(2)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A是H2O,E是Cu.
(3)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(4)寫(xiě)出H的一種用途高能燃料.F如果產(chǎn)生過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列變化中,都屬于化學(xué)變化的是(  )
A.云霧消散、木已成舟、百煉成鋼B.滴水成冰、鐵生銹、風(fēng)吹草動(dòng)
C.鐵杵磨針、呼吸作用、葡萄釀酒D.蠟炬成灰、光合作用、煤炭干餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.從H、C、O、S、Cl、Na、Ca、Fe元素中選擇適當(dāng)元素,寫(xiě)出符合要求的化學(xué)式:
(1)一種最理想的清潔、高能燃料H2;
(2)常用作改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;
(3)醫(yī)療上用來(lái)治療胃酸過(guò)多的一種鹽(含有四種元素)NaHCO3;
(4)常用作氣體干燥劑的氧化物是CaO;
(5)冶煉鐵中磁鐵礦石的主要成分Fe3O4;
(6)紅色顏料鐵紅的主要成分Fe2O3;
(7)天然氣的主要成分CH4
(8)生理鹽水的溶質(zhì)NaCl,3個(gè)硫酸根離子3SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.只用一種試劑就可鑒別Ca(OH)2、NaCl、H2SO4三種無(wú)色溶液的是( 。
A.無(wú)色的酚酞試液B.Ba(OH)2溶液C.Na2CO3溶液D.稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為Fe;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)圖中涉及的化學(xué)反應(yīng)中,基本反應(yīng)類(lèi)型有3種.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.享受生活離不開(kāi)化學(xué)知識(shí),家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)的內(nèi)容.
(1)如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,你家中的清潔能源主要有天然氣.(答一種)
(2)液態(tài)植物油和固態(tài)的動(dòng)物油合稱(chēng)為油脂,若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是用鍋蓋蓋滅,其滅火的原理是隔絕空氣(氧氣).
(3)廚房中常見(jiàn)的鹽主要有食鹽和純堿,若要區(qū)分食鹽和純堿,請(qǐng)選用一種簡(jiǎn)便、可行的方法:品嘗,有咸味的是食鹽,有澀味的是純堿.
(4)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是元素.(填單質(zhì)、原子或元素)
(5)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的吸附性,將紅糖脫色成白糖.
(6)下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.根據(jù)下列標(biāo)簽回答問(wèn)題:
每100g含有
營(yíng)養(yǎng)成分
糖類(lèi)油脂蛋白質(zhì)維生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg30.8mg8.1mg
以上標(biāo)簽中沒(méi)有列出的營(yíng)養(yǎng)素是水,為人體提供主要能量的營(yíng)養(yǎng)素是油脂、糖類(lèi)、蛋白質(zhì),人體必需的微量元素鋅.
(7)炒菜的鐵鍋用水清洗后放置經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)銹斑.鐵鍋生銹的原因是鐵同時(shí)與水、空氣(或氧氣)接觸所以生銹.
(8)燒水的水壺使用一段時(shí)間后會(huì)生成水垢.為檢驗(yàn)水垢中含有碳酸鈣,應(yīng)選取的試劑是D  
 A.石灰水 B.稀鹽酸 C.氫氧化鈉溶液 D.稀鹽酸與石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.分析如圖,回答問(wèn)題.

(1)A→D是制取并收集一瓶CO2的實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是B(填序號(hào)).
(2)E裝置與C中的發(fā)生裝置相比,優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和終止.
(3)要證明G中發(fā)生了反應(yīng),可向試管中加入的試劑有AC(填序號(hào)).
A.稀鹽酸  B.酚酞溶液  C.氯化鈣溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案