實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱是a______、b______．（每空1分）
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是______（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是______．
（1）標(biāo)號儀器分別是：長頸漏斗和集氣瓶；
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，不需加熱，屬于固液常溫型，故所選用的發(fā)生裝置是，大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷；
（3）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式是：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；先移短管后熄燈是為了防止水倒吸引起試管炸裂；
故答案為：（1）長頸漏斗；集氣瓶；
（2）；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了；
（3）2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；防止水倒吸入熱的試管引起試管炸裂．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小林、小華和小明三位同學(xué)利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請回答下列問題．

（1）寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱：①______；②______；
（2）小林同學(xué)欲用A裝置制取氣體，請你幫他檢查該裝置氣密性______．
（3）小明同學(xué)用B裝置制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；當(dāng)看到______現(xiàn)象時，可將集滿O2的集氣瓶從水槽中取出，正放在桌面上，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是______．
（4）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2，并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中產(chǎn)生氣泡但石灰水不變渾濁，其原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：a______；b______．
（2）常用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______．可選用的發(fā)生裝置是______；收集裝置______（填字母），驗(yàn)滿方法是______；檢驗(yàn)收集到的氣體是二氧化碳的方法是：______．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，請寫出一個對應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（4）如圖所示裝置有很多用途．
①若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從______端（填字母，下同）通入；
②若用于排水法收集氧氣時，瓶中先裝滿水，氧氣應(yīng)從______端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）①②中屬于加熱儀器的是______（填名稱）．從A-F裝置中有一個裝置是錯誤的，改進(jìn)方法是______．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是______；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為______；若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的______，出現(xiàn)______現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生．
（4）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是______；若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從______（填“長”或“短”）導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用排空氣法收集氣體，該氣體的密度（　�。�
A．一定比空氣大B．一定比空氣小
C．可能大也可能小D．接近空氣密度

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)裝置圖回答問題．

（1）圖中標(biāo)示儀器的名稱是a______；b______；
（2）若將裝置A和C連接制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的操作是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取O2，又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是______（填字母代號）．若用該裝置制取CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）某化學(xué)小組同學(xué)利用B裝置和F裝置進(jìn)行測定過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】：
Ⅰ______；
Ⅱ?qū)⑦^少許黑色粉末放置于裝置B中，在量筒中加滿水；
Ⅲ連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入一定質(zhì)量的過氧化氫溶液；
Ⅳ關(guān)閉活塞；
Ⅴ待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度．
Ⅵ根據(jù)收集到的氧氣體積求出過氧化氫的質(zhì)量，從而求出過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①完善實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容：Ⅰ______；
②該實(shí)驗(yàn)中，______，則開始收集氣體；
A．剛開始出現(xiàn)氣泡時B．當(dāng)氣泡均勻大量連續(xù)出現(xiàn)時
【實(shí)驗(yàn)反思】：
③經(jīng)過討論，小組同學(xué)一致認(rèn)為收集到的氧氣體積偏大，可能原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①______；②______；③______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母代號，以下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．用裝置E收集氧氣的合適時機(jī)是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）用裝置E收集氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后______，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（5）實(shí)驗(yàn)室也常用A實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷氣體，推測其反應(yīng)物是______（填序號）．
A．CH3COONa固體和堿石灰B．Al4C3固體和水C．CO和H2
（6）用如圖2所示裝置收集氧氣時，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

宇航員、潛艇艇員需要的氧氣通常有二種辦法來補(bǔ)充：（1）______（2）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（  ）
A．水通電分解生成氫氣和氧氣，因此水是由氫氣和氧氣組成的
B．水是由氫元素和氧元素組成的混合物
C．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

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