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下列家庭小實驗能成功的是______
A．用加有鐵強化劑的醬油與食醋反應制氫氣
B．用食醋區(qū)分食鹽和純堿
C．用食鹽水除水垢
D．用______的方法區(qū)別羊毛線和棉線．
A、加有鐵強化劑的醬油是指含有鐵元素，而不是鐵單質，所以不能用加有鐵強化劑的醬油與食醋反應制氫氣，故該家庭小實驗不能成功．
B、食醋能和碳酸鈉反應放出二氧化碳氣體，而不和氯化鈉反應，所以能用食醋區(qū)分食鹽和純堿，故選項家庭小實驗能成功．
C、水垢的主要成分是碳酸鈣，不能與食鹽反應，不能用食鹽水除去水瓶中的水垢，故選項家庭小實驗不能成功．
D、羊毛的主要成分是蛋白質，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，滌綸沒有，可用灼燒的方法區(qū)別滌綸和羊毛．
故答案為：B；燃燒．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

例用如圖1給出裝置，設計實驗以粗略測定銅的相對原子量（已知氫、氧原子的相對質量）回答提出問題．

（1）按氣流從左至右流向，儀器組裝連接順序為（用大寫字母標）______．
（2）各組儀器接口順序為（用小寫字母標）______．
（3）如圖2，寫出下列裝置的作用A______B______F______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在實驗室里用ωg含雜質的鋅粒跟足量的稀H2S04反應（雜質不與稀H2S04反應），來測定該鋅粒中單質鋅的質量分數．所用實驗裝置如圖所示．
（1）寫出發(fā)生反應的化學方程式；
（2）按實驗中氣體的流向連接各接口（用接口字母表示）；
（3）該實驗中量筒的作用是什么；
（4）從實驗裝置和相關操作來看，要想求出原鋅粒中單質鋅的質量分數，還需要知道哪些物理量？（用字母表示）
（5）寫出計算鋅的質量分數的表達式（用各物理量字母表示，不必化簡）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料，一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應制得，含有少量的CO2和水蒸氣雜質．某化學興趣小組對水煤氣的主要成分進行研究．
【查閱資料】
（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍色；
（2）Na2CO3與少量鹽酸反應生成NaHCO3和NaCl，與過量鹽酸反應時生成NaCl，H2O，CO2
【實驗假設】
①可燃氣只是CO
②可燃氣體只是H2
③可燃氣體是CO，H2的混合氣．
【實驗過程】
實驗小組按以下流程進行實驗（水煤氣中CO2，H2O已被充分吸收）；

實驗中，發(fā)現黑色氧化銅變紅，且______，證明水煤氣含有H2；還觀察到澄清石灰水變渾濁，證明水煤氣含有另一可燃氣體為______
【實驗反思】
根據實驗結論，甲同學認為實驗應保證安全，防止中毒，對尾氣的處理方法是______
【實驗拓展】
（1）實驗后，乙同學認為欲檢驗所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸，若沒有氣體產生，則溶液中還有NaOH剩余，但丙同學認為乙同學的設計是錯誤的，理由是______
（2）丁同學通過本次實驗，結合查閱的資料發(fā)現，不用任何其它試劑，只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無色溶液．正確的鑒別方案及結論是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

【實驗探究題】
某化學興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現表面變黑，他們對黑色物質來源產生了興趣，銅片表面黑色物質是什么呢？
【猜想與假設】甲認為：銅片表面的黑色固體是煙灰．
乙認為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應生成的新物質．
丙認為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應生成的新物質．
【查閱資料】
（1）酒精不充分燃燒產生炭黑（即黑煙）；
（2）氧氣的化學性質比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅．
【進行實驗】
實驗步驟和方法實驗現象實驗結論
實驗一：取一小段光亮銅片，放入試管內，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱．
銅片變黑		推知______（填甲、乙、丙）的錯誤．說明黑色物質的出現可能與空氣中的______有關．
實驗二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內的空氣，封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠塞，觀察現象．取下膠塞前的現象：
______．取下膠塞后的現象：
______．
乙的猜想正確
【反思拓展】
（1）實驗一將銅片放入試管中加熱，目的是排除了______的干擾．
（2）實驗二用注射器抽出試管內空氣的目的是______．
（3）通過對黑色物質來源的探究，寫出金屬銅與氧氣反應符號表達式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案或實驗結論正確的是（　　）
A．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序從CuSO4和少量Fe粉的混合物中分離CuSO4
B．向雞蛋清溶液中加入飽和（NH4）2SO4溶液，有白色沉淀產生，說明蛋白質發(fā)生了變性
C．向某燒堿溶液中滴加少量的稀鹽酸，無氣泡冒出，說明該氫氧化鈉溶液一定沒有變質
D．利用酚酞試液及溶液間的相互作用，可將Na2CO3、HCl、NaCl、NaOH四種溶液區(qū)分開來

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗設計（在下列（1）（2）兩小題中任選一題作答，若兩小題都答，則以第（1）小題的答案來評定分數）．
（1）設計實驗證明二氧化碳能溶于水．（寫出實驗方法、現象、結論）
（2）設計實驗證明分子之間有間隔．（寫出實驗方法、現象、結論）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設計不合理的是（　�。�
編號實驗目的所選試劑與操作方法
A分離CaC12和CaCO3固體混合物加人是量的水，溶解后過濾、蒸發(fā)
B將FeSO4溶液轉化為ZnSO4溶液加人過量的鋅，反應后過濾
C鑒別木炭粉和CuO粉加人稀硫酸，微熱后觀察現象
D除去NaOH固體中的Na2CO3加入稀鹽酸，反應后蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

提出近代原子論的科學家是______，提出分子論的科學家是______．

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