下列變化不屬于化學(xué)變化的是(  )
A、將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱以獲得焦炭、煤焦油、焦?fàn)t煤氣等
B、汽油揮發(fā)
C、煤和石油的形成過程
D、可燃物遇明火產(chǎn)生爆炸
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.
解答:解:A、將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱能生成新物質(zhì)--焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣等,屬于化學(xué)變化.
B、汽油揮發(fā)過程中,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、動植物遺體經(jīng)過復(fù)雜的變化,生成了新物質(zhì)--煤和石油,屬于化學(xué)變化.
D、可燃物遇明火產(chǎn)生爆炸的過程中,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選:B.
點評:解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

禁止使用含磷酸鈉(化學(xué)式為Na3PO4)的洗衣粉,是解決水體污染的一項重要措施.磷酸鈉的相對分子質(zhì)量是
 
,其中鈉、磷、氧三種元素的質(zhì)量比是
 
,磷酸鈉中的磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1%)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是地殼中各元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))圖,據(jù)此判斷下列說法正確的是( 。
A、地殼中含量最多的元素是O元素
B、含量最多的金屬元素是Fe元素
C、鋁的元素符號是Cl
D、由圖可知,各元素在地殼中的含量相差不大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是  (  )
A、海水
B、加熱高錳酸鉀后剩余的固體物質(zhì)
C、3%的雙氧水
D、四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濃硫酸不可以干燥下列哪種氣體(  )
A、氧氣B、氨氣
C、二氧化碳D、氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填寫下列內(nèi)容:
(1)2個水分子
 
;(2)2個氫離子
 
;(3)1個亞鐵離子
 
;(4)+2價的鎂元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A、糖水B、鐵水C、冰水D、水銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,現(xiàn)有含雜質(zhì)25%的石灰石100g,則可以產(chǎn)生二氧化碳多少克?(注:Ca-40,O-16,C--12  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.a(chǎn)
 
;b
 

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,根據(jù)該變化的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,發(fā)生裝置可選擇圖中
 
(填標(biāo)號,下同),收集裝置選擇
 
,選擇該收集裝置的原因是
 
.用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要棉花,原因是
 

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
.檢驗二氧化碳用
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
(4)用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后,放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中,紫色小花變?yōu)?div id="xoetsrt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(5)實驗室可以用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)制取氫氣,則,可以選擇的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 
.使用氫氣時要特別注意安全,點燃?xì)錃馇耙?div id="rjc8goq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí),我們知道,科學(xué)探究是按照①觀察與問題②假設(shè)與預(yù)測③實驗與事實④解釋與結(jié)論⑤反思與評價⑥表達(dá)與交流的步驟進(jìn)行的,在這些環(huán)節(jié)中,
 
(填序號)是中心環(huán)節(jié).

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