16．對(duì)滴管的使用方法敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液
B．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得平放在桌面上
C．滴瓶上的滴管專用，取用試劑后不用洗滌，立即放回原位
D．用滴管向試管中滴加試劑時(shí)，滴管要懸空，不得伸入試管內(nèi)

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室滴管的使用方法和注意事項(xiàng)：
（1）膠頭滴管加液時(shí)，不能伸入容器，更不能接觸容器．應(yīng)垂直懸空于容器上方0.5 cm處．
（2）不能倒置，也不能平放于桌面上．應(yīng)插入干凈的瓶中或試管內(nèi)．
（3）用完之后，立即用水洗凈．嚴(yán)禁未清洗就吸取另一試劑．滴瓶上的滴管無需清洗．
（4）膠帽與玻璃滴管要結(jié)合緊密不漏氣，若膠帽老化，要及時(shí)更換．
（5）膠頭滴管向試管內(nèi)滴加有毒或有腐蝕性的液體時(shí)，該滴管尖端允許接觸試管內(nèi)壁．
（6）膠頭滴管常與量筒配套使用．
（7）如果滴瓶上配有滴管，則這個(gè)滴管是滴瓶專用，不能吸取其他液體；
進(jìn)行解答本題．

解答 解：A、滴管用完之后，立即用水洗凈．嚴(yán)禁未清洗就吸取另一試劑，故使用方法錯(cuò)誤；
B、滴管不能倒置，也不能平放于桌面上．應(yīng)插入干凈的瓶中或試管內(nèi)．故使用方法正確；
C、如果滴瓶上配有滴管，則這個(gè)滴管是滴瓶專用，不能吸取其他液體，用后放回原位；故使用方法正確；
D、膠頭滴管加液時(shí)，不能伸入容器，更不能接觸容器．應(yīng)垂直懸空于容器上方0.5 cm處；故使用方法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室滴管的使用方法和注意事項(xiàng)的掌握及其應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．粒子符號(hào)周圍數(shù)字的含義隨著位置的不同而不同．請(qǐng)指出下列粒子符號(hào)周圍數(shù)字的含義與用化學(xué)符號(hào)表示除下列粒子．
（1）兩個(gè)硫酸根離子2SO42-；（2）錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4；
（3）Mg2+中2的含義一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷；（4）N2O5中5的含義1個(gè)五氧化二氮分子中含有5個(gè)氧原子；
（5）地殼中含量最高的金屬元素的元素名稱鋁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)使我們的生活變得更加美好．

（1）化學(xué)讓太天更藍(lán)：
①汽車尾氣處理中使用了催化劑，該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖1所示，請(qǐng)從中獲取一條信息：該元素原子序數(shù)為46．
②公交車使用天然氣等清潔能源，在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，請(qǐng)寫出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{催化劑}$2H2↑+O2↑．
（2）化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖2所示，其中采用的凈水方法有過濾（寫出一種）．
②如圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置，請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)節(jié)能；
③檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水，常用的試劑是肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．同學(xué)們?cè)趲兔蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應(yīng)；化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
可能是Ca（OH）2暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是：碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
 OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+微溶不溶
甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)查閱了溶解性表（如下表），認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀．
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2無色酚酞試液無色溶液變紅白色粉末含有Ca（OH）2
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡 白色粉末中有CaCO3
由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是：氫氧化鈣、碳酸鈣
（3）交流與反思：
①通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議，合理的是B（選填序號(hào)）．
A、密封保存      B、使用前，臨時(shí)配制      C、禁止使用這種試劑
②實(shí)驗(yàn)室清洗裝石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁上的白色粉末時(shí)，可稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．遂寧市大英縣境內(nèi)的卓筒井是手工制鹽的活化石，被譽(yù)為“中國(guó)古代第五大發(fā)明”、“世界石油鉆井之父”，不僅是古代勞動(dòng)人民勤勞、智慧的象征，也造福了千秋萬代．其工藝流程包括下面五個(gè)步驟：
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）第②步汲出的鹵水渾濁，濃度一般在7～10度（即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%～10%，下同），這樣的鹵水咸度低，耗燃料，成本高，為了把鹵水濃度提高18～20度，就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié)．在“曬鹵”的過程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大（填“不變”、“變大”或“變小”）．
（2）第④步“濾鹵”和實(shí)驗(yàn)室“過濾”的原理一樣，都是為了除去液體中的不溶性雜質(zhì)．在實(shí)驗(yàn)室的過濾操作中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（3）第⑤步“煎鹽”和實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)結(jié)晶（填結(jié)晶的方法）的原理相同．
（4）如圖是“煎鹽”后得到的甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度曲線圖，據(jù)圖回答下列問題：
Ⅰ．A點(diǎn)表示的含義是甲、乙兩種物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度相同；
Ⅱ．t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小為乙＞丙＞甲．
Ⅲ．t4℃時(shí)，將三種物質(zhì)各ag分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則a的取值范圍是20≤a＜40．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．大理石、石灰石的主要成分是碳酸鈣，其化學(xué)式為CaCO3．下列關(guān)于碳酸鈣的說法正確的是（　�。�
A．碳酸鈣屬于氧化物B．碳酸鈣由四種元素組成
C．碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為100gD．碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是氧、鎂、硫三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．由圖可知，氧元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子（填“得到”或“失去”）；鎂元素和氧元素形成的化合物的化學(xué)式為MgO；化學(xué)性質(zhì)相似的兩種元素是氧和硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列微觀粒子的符號(hào)：
①氯原子Cl
②氧原子O
③地殼中最多的金屬元素形成的離子Al3+
④核內(nèi)沒有中子的原子的陽(yáng)離子H+
⑤4個(gè)硫離子4S2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．四種物質(zhì) A、B、C 和 D 的微觀示意圖見下表．
物質(zhì)ABCD圖例說明
微觀示意圖
（1）1 個(gè)A分子中含有3個(gè)原子．
（2）這四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有BC（填表中字母）．
（3）常溫下A 和B反應(yīng)生成C和D．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)：2H2S+O2═2S↓+2H2O（各物質(zhì)均用化學(xué)式表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案