15．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
   液體的傾倒		B．
   液體的加熱
C．
  量取一定量的液體		D．
 用滴管取液體

分析 A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；
B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、用膠頭滴管吸取液體先按住膠頭，擠壓出空氣，再插入被吸液體，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．通過下列化學(xué)反應(yīng)不能達(dá)到目的是（　�。�
A．制氯化鐵：2Fe+3CuCl2═2FeCl3+3Cu
B．用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
C．制取氫氣：Zn+2 HCl═ZnCl2+H2↑
D．用氫氧化鋁治療胃酸過多癥：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．中國女科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制了新型抗瘧疾藥-青蒿素（C15H22O5）．下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是（　�。�
A．一個(gè)分子中含有11個(gè)氫分子B．一個(gè)分子中含有42個(gè)原子
C．青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為9：4D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．有C、H、O、N、S四種元素可以相互組成化合物，填寫物質(zhì)的化學(xué)式：
①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；②空氣中最多的氣體N2；
③造成溫室效應(yīng)的一種氣體CO2；④氮元素化合價(jià)顯-3價(jià)的氣體NH3．
⑤空氣污染物SO2（只寫一種即可）⑥能支持燃燒的氣體O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)回答下列問題：
（1）若m=20，則該粒子所對(duì)應(yīng)元素的符號(hào)為Ca；
（2）若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，且n=8，則該粒子的符號(hào)為S2-；
（3）若m-n＞10，則該粒子是一個(gè)陽離子（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示：

小組同學(xué)進(jìn)行規(guī)范的操作和仔細(xì)的觀察，得到的正確結(jié)論為：
（1）吸入的空氣比呼出氣體中氧氣的含量多
（2）吸入的空氣比呼出氣體中二氧化碳的含量少
（3）吸入的空氣比呼出氣體中水蒸氣的含量少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)課外活動(dòng)課上將用酚酞試液浸泡后的紙花放在盛有氨氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)白色的紙花變成了紅色，是什么物質(zhì)使沾有酚酞的紙花變紅呢？化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開了一系列探究，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整．
（1）猜想與假設(shè)
猜想一：氨氣能使沾有酚酞的紙花變紅；猜想二：水能使沾有酚酞的紙花變紅；
猜想三：氨氣溶于水的生成物能使沾有酚酞的紙花變紅
（2）查閱資料：氨氣溶于水與水反應(yīng)生成氨水（NH3•H2O）氨水是一種堿溶液；無色酚酞溶
液是一種酸堿指示劑，遇到氫氧化鈉等堿溶液變紅．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
用濾紙做成（I）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）四朵小花，放在酚酞試液中浸泡后，晾干備用，然后準(zhǔn)備
兩瓶干燥的氨氣，按下圖和步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化．

Ⅰ．噴灑稀氫氧化鈉溶液Ⅱ．噴水Ⅲ．直接放入干燥氨氣中Ⅳ．噴水后放入氨氣中
①往小花（I）噴稀氫氧化鈉溶液，白色小花變成紅花，該步驟的目的是證明氫氧化鈉溶液會(huì)使酚酞變紅；
②往小花（Ⅱ）噴水，小花不變色，該步驟的目的是證明水不會(huì)使酚酞變紅
③把小花（III）直接投入干燥的氨氣中，不變色，該步驟的目的是證明氨氣不會(huì)使酚酞變紅
④噴水后的小花（Ⅳ）放入氨氣中．白色小花變成紅花；該同學(xué)通過以上步實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：氨氣與水反應(yīng)生成了具有堿性的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．人體中缺少鐵元素會(huì)導(dǎo)致的疾病是（　�。�
A．骨質(zhì)疏松B．貧血C．老年癡呆D．大脖子病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．學(xué)習(xí)和生活中常存在許多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，學(xué)好化學(xué)可以幫助人們辨認(rèn)清楚，如純堿不是堿，是碳酸鈉；白金不是金，是金屬鉑．請(qǐng)問類似的化學(xué)知識(shí)你還知道哪些？試舉出二例：干冰不是冰；水銀不是銀．

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同步練習(xí)冊(cè)答案