用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)鐵原子
 
   
(2)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 

(3)金剛石
 
        
(4)2個(gè)三氧化硫分子
 

(5)維生素C(C6H8O6)可促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增加人體對(duì)疾病的抵抗力.維生素C是由
 
種元素組成的,每個(gè)維生素C分子是由
 
個(gè)原子構(gòu)成的.
(6)從H、C、O、Na、Cl五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,組成一種符合下列內(nèi)容的物質(zhì),請(qǐng)用化學(xué)式表示.
序號(hào)內(nèi)容化學(xué)式序號(hào)內(nèi)容化學(xué)式
(1)與生命密切相關(guān)且占人體總質(zhì)量
2
3
的液態(tài)物質(zhì)
 
 
(3)汽水中含有的酸 
 
(2)生活中最重要的調(diào)味品 
 
(4)重要的化工原料、俗稱苛性鈉的堿 
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)鐵元素的元素符號(hào)可以表示1個(gè)鐵原子;
(2)元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方;
(3)金剛石是由碳元素組成的純凈物;
(4)三氧化硫的化學(xué)式可以表示1個(gè)三氧化硫分子;
(5)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷組成元素的種類和構(gòu)成原子的個(gè)數(shù);
(6)與生命密切相關(guān)且占人體總質(zhì)量
2
3
的液態(tài)物質(zhì)是水;
氯化鈉是生活中最重要的調(diào)味品;
碳酸是汽水中含有的酸;
氫氧化鈉俗稱苛性鈉、火堿、燒堿.
解答:解:(1)3個(gè)鐵原子可以表示為3Fe.
故填:3Fe. 
(2)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)可以表示為
+2
Mg
O.
故填:
+2
Mg
O.
(3)金剛石可以表示為C.
故填:C.       
(4)2個(gè)三氧化硫分子可以表示為2SO3
故填:2SO3
(5)由維生素C的化學(xué)式可知,維生素C是由3種元素組成的,每個(gè)維生素C分子是由20個(gè)原子構(gòu)成的.
故填:3;20.
(6)水的化學(xué)式可以表示為H2O;氯化鈉的化學(xué)式可以表示為NaCl;碳酸的化學(xué)式可以表示為H2CO3;氫氧化鈉的化學(xué)式可以表示為NaOH.
故填:H2O;NaCl;H2CO3;NaOH.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來(lái)變癟“真”、“偽”.通過(guò)分析下列敘述屬于“真”的是
 

A.氧氣能支持燃燒,可用氧氣作燃料
B.為延長(zhǎng)燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮?dú)?br />C.某氣體能使燃著的木條熄滅,該氣體是二氧化碳
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中能用于食品包裝中作填充氣的是
 

A.CO    B.O2    C.N2    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Cu與Zn的合金稱為黃銅.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分5次加入相同的稀硫酸,使之充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表,試回答下列問(wèn)題:
(1)涉及到反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)第一次加稀硫酸后,得到的17.4g固體中含有的物質(zhì)是
 
;
(3)與20g稀硫酸反應(yīng)的鋅的質(zhì)量是
 
;
(4)m為
 

加入稀硫酸
的質(zhì)量/g
充分反應(yīng)后剩
余固體的質(zhì)量/g
第1次2017.4
第2次2014.8
第3次2012.2
第4次2012.0
第5次20m

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,這是用排水法收集好的無(wú)色氣體.據(jù)此,請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)是:
 
;
 

(2)下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分:
酥脆的餅干放置一段時(shí)間后不脆了
 

建筑工人在石灰漿表面灑上沙子以利于下次使用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列物質(zhì):①石墨、②活性炭、③氮?dú)、④氫氣、⑤氧氣、⑥二氧化碳,?qǐng)用序號(hào)填空:
①使用前需驗(yàn)純的氣體有
 
;
②不能用排水法收集的氣體有
 
;
③具有還原性的單質(zhì)氣體有
 
;
④溫室大棚里可作為肥料的氣體是
 

⑤防毒面具濾毒罐里填充的物質(zhì)是
 
; 
⑥可用于制鉛筆芯的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器,并將一根燃著的木條放在容器口,觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、燃著的木條熄滅
B、燃著的木條燃燒更旺
C、燃著的木條先熄滅,后重新燃燒
D、無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、自來(lái)水制蒸餾水
B、二氧化碳制干冰
C、分離空氣制氧氣
D、石灰石制生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①久置的石灰水液面出現(xiàn)一層薄膜;                                   
②雞蛋殼浸到食醋中變軟;
③為了使石灰漿刷過(guò)的墻壁快點(diǎn)晾干,在室內(nèi)生起一盆炭火,開始時(shí)墻壁潮濕;
④向紫色石蕊試液中通入CO2氣體,試液變紅.
可用同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是( 。
A、①②③B、①②④
C、①③D、②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案